科学网新闻栏刊登了对欧阳自远的访谈“学会怎么掌握知识远比掌握知识本身更重要”。在访谈中，欧阳自远回忆：

语文老师刘燕江、地理老师袁家瑞、化学老师贺祖煌……

 

　　说起这些老师的名字，欧阳自远如数家珍，只是喟叹：“不知道怎么云集了这么一班好老师。”

 

　　每当看到这类信息，我总感到由衷的羡慕。我中学就读于一所位于小城市城边，甫由小学改名的中学（我是第一届入学的学生，一直是最高年级）。对老师几乎没有什么特别的印象，觉得他们只是谋生而已，从未产生钦佩之情。我一直是五分加绵羊的角色，似乎从未感受过他们的温暖（前年回老家，参加同学高中毕业３０年聚会，我以为他们会请至少一位老师参加，结果没有。我希望年事渐长后，能够回忆一些求学中点滴的甜蜜）。我尚且如此，其他同学可想而知。

   　可能与此相关，当年大学本科毕业，我很想去的单位是研究所（当时似乎可能性很大），最不愿从事的工作就是教学。但就是阴差阳错，是祸躲不掉，作为综合名牌大学的毕业生硬是被分配去了一所地方高校。由于志趣、科研、发展、环境等思想疙瘩原因，还没有报到，就想着离开。后来一念之下回老家做了小公务员。没料到单位领导竟由于官场失意，秽语频出，我等书生之辈无法消受。最后，时隔上次离开高校１３年后，仍然选择退守高校，以保持一份精神的自由、思想的畅达（小机关的通常口号是：上级的文件、指示、通知，理解的执行，不理解的也要执行。在此情境之下，人的存在类似传声筒）。

　　科研上虽然失去了欧阳自远们的机缘，但一定程度上仍找到了人生的意义与生存的价值。