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- 自嘲：奔四之人的好奇心
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- 兴趣这个东西，很多人就停留于嘴上说说过个嘴瘾。真正的兴趣，或者是有规则的、有规训的兴趣，很多时候就等于“无趣 ” 。因此，大多数成熟的或者有成就的人，一听到下属开口闭口谈兴趣就心生厌烦。以前不觉得，现在自己也快奔四了，总觉得还有很多兴趣没有去探索完成。这个对于做科研，是大忌！也常常讨厌自己在科研兴趣 ...
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志趣缘起
- 志趣 缘起 邝宏达 博士毕业两年后 ，我 对 学术生涯作一次仔细的 回顾和反思 ，审视自己的学术志趣是如何激发并维持的。 志趣萌芽前期：大学本科教育及之前的阶段 我有几件与书有关的深刻记忆，是我与学术最初的缘分。第一件事情是我把父亲 “搞建筑”的书 拿去做 ...
- 生十个孩子，也亟需重视养老的问题
- 我们进入了未富先老的社会，养老成为国家不得不重视的一个问题。我们这个社会，是一个生了十个孩子，也可能无法解决养老问题的时代。因为现代人口流动频繁，子女多数离开老人，在异地就业、安居，特别是农村的孩子。 去到城市的老人（或者离开居住地，随迁至子女家），最难的再适应。 能力强的，把老人接到城市。 ...
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坐冷板凳：科研训练和科研工作中的情绪调适
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- 最近和同事讨论了“考研三战学生”的话题（此处“三”为虚数，意为多次），交流最后都涉及到这类学生的一个核心问题：学业情绪。这类学生对自己有着近乎于苛刻的要求，这是“三战”的后遗症：比如，“要求自己早上七点起床，八点到实验室，晚上10点离开实验室”，“我不能理解为什么室友可以睡懒觉，我却睡不着”，“为什 ...
- 疫情下的科学教育，我们做了吗？
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- 人类是一种高级动物、智能动物，会劳动会思考的动物。每一次灾难、瘟疫，都会让人类对它进行深度的思考。其中一个思考的角度，就促进了科学的发展。科学教育也是题中之义。面对疫情，处于后疫情时代的我们是如何进行科学教育的呢？我们从文献和新闻的角度来看看这个问题。 在中国知网数据库中使用“疫情 ...
- 如果您碰到什么困难想找人诉说，请拨教育部华中师范大学心理援助热线平台
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- 2020年突发新冠疫情，招募志愿者，我参加了。 2022年，新冠还没走，平台志愿者告急，我再次应召。 昨晚22:00-24:00，每个个案规定热线电话不超过30分钟，一次单元咨询。一共接了3个个案，两个高校大学生，一个山西的研究生因为疫情隔离在学校，电脑都没带，焦虑想回家；一个黑龙江的本科生因为疫 ...
- 向上管理：研究生如何“管理”导师
- 以往的文献都是研究上级如何影响下级，导师如何管理研究生，并把研究生定义为相对弱势的一方，这种研究和实践的文化，大大消弱了研究生的生产力。即使有些文献、理论建议研究生要主动和导师沟通，但还是很委婉。反思自己研究生期间的学习、研究和实践，我发现只 要是主动push导师的研究生，都有出息。这让我留意近期发表 ...
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如何选到一位称心如意的硕士生/博士生？
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- 每年的上半年是选种播种的季节。回想小时候，妈妈每到春天都会把种子从厨房灶头烟囱旁取出（保持干燥、防虫），撒在簸箕上。三兄弟围在簸箕旁，一边听妈妈讲每类种子的特点。拿豆子来说，坏的、瘪的、有虫眼的、甚至还讲那种煲不烂的豆子长啥样，这些妈妈都会教。时不时，妈妈还从我们挑的坏豆子里拾回几颗。就是这么来来 ...
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科研工作者、博士生、硕士生保持身心健康的建议
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- 我在博三的时候，暗自窃喜自己的身体没啥毛病，可惜好景不长。就在进入博四的第一个月，我写完博士论文初稿的时候，我发现我尾椎骨好像不舒服。当时没有注意，问了校医院的医生也说这个没啥办法，只能让它慢慢康复。因为科研压力，忙起来，就忘了这事儿了。但它还时不时有点疼，不时提醒我，可我依旧是忽视。 & ...
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