博文
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液体压强和液体重量关系引发的思考
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- 惟大学者关心小问题 。--“鲁迅” 这两天的微信群和朋友圈，讨论某中学读物中关于勾股弦定律的“爱因斯坦”证明法 ， 同时激发了对一些中学物理教科书中的问题的讨论。中国科学院理论物理研究所的刘纯研究员，重新发布了他在2014年的一篇博文，标题是“ 现在中学物理教科书关于液体内部压强的教法是误导人的 ...
- 热力学与统计物理教材中一个相互矛盾的结论
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- 气体的状态方程，可以分为理想气体方程和实际气体方程，实际气体最简单的状态方程就是所谓的范德瓦尔斯方程，简称范氏方程， $ \left( p+\frac{{{n}^{2}}}{{{V}^{2}}}a \right)\left( V-nb \right)=nRT $ 换一种形式是， $ p=\frac{nRT}{V-nb}-\frac{{{n}^{2}}}{{{V}^{2}}}a ...
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量子物理门口的一个前沿课题
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- 一，拜读大师的著作必有所获 一般来说，教课书上的问题，就是入门级别的问题。如果是大师编著的教科书，往往有一些问题会引起数年甚至数十年的研究,很可能不是那么简单。我们关注一个量子物理问题，就写在大师 Steven Weinberg 先生的教课书上，可以算得是量子物理入门级别的一个课题，但的确也是一个前沿课题。 ...
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网课的一个超级好处：学生提问汹涌
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- 学生和老师可能都不太喜欢网课。很多段子，非常精彩。 另外一方面，学生在网课时提问汹涌，比课堂教学时教学较为沉闷的情况比，学生思维活跃的程度，至少高出一个数量级。 2 月 24 日教育部严令 “ 原则上疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学 ” ，学生居家要有打持久战的思想准备。同时教育部要求 “ ...
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温度和温度计中深奥而有趣的物理
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- 都在量体温，什么是温度？ 一，温度是一个抽象但可以测量的物理量 躲避瘟疫的日子，院长推荐了一些文章，其中一篇是返朴上曹则贤先生的新作：“都在测温度，但到底什么是温度？”文章提要：“感知冷热是生命必备的能力，因此冷热概念的出现远远早于热力学这门学科，也就难免纠缠不清。热、冷、火在英文物理文献中 ...
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熔解曲线有终点吗? 兼谈线上学习《热力学与统计物理》课程
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- 一，熔解曲线有终点吗? 下图是物质的三相图，不仅出现在大学物理和化学方面的课程中，也大量出现在中学教材和科普读物中。 有好学者，从我的 《热力学与统计物理》课程MOOC课程 的 “问答互动”栏目中提出如下问题 尝试寻找答案的过程中，发现一位 著名学者， 在其热力学专著中， ...
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朗道论热力学系统熵增和微观过程时间可逆性之间的矛盾
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- 热力学中的时间可逆性困难可以表述为宏观上的热力学系统熵增和微观上经典力学框架中的 时间可逆性 间的矛盾。文献中常称之为 Loschmidt 佯谬。熵增原理指的是，未达到热力学平衡态的孤立系统，随时间的演化将沿熵增加的方向进行。经典力学中的时间可逆性指的是，给定一个经典力学系统，如果这个系统有解 r (t), 那 ...
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年度“热力学与统计物理”课程最佳问题及其回答
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- 一篇博士论文，三年可成。 而上好一门课，比完成一篇博士论文困难太多了。博士论文的课题，主要是要深入到前沿，处理好一个孤立的问题就可以了；而读懂一本教科书，需要弄懂至少十个相互联系的问题，即使十年左右的反复讲授，也可能是一头雾水。 搞好教学，有很多途径。有人重视学术问题的深入钻研，有人善于使 ...
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《热力学与统计物理》课程从此为坦途
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- 普天之下，极言《热力学与统计物理》是最困难的课程者，非伦敦大学的 Brian Cowan 教授莫属 。不仅在他的教科书《统计物理专题选讲》的序言部分，还在他的课程讲义的PPT的前几页，有正告曰：学习和研究统计物理者有性命之虞，请倍加小心！ 当然，很可能 Brian Cowan 教授 是正话反说，正好借以激发出青年 ...
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从物理学理论一般性结构的高度审视热力学中的两个理论问题
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- 在这次中国物理学会2019年秋季学术会议(2019年9月19日—22日，郑州大学)上，我尝试在物理学理论一般性结构和比较基础的数理逻辑的角度，分析了热力学与统计物理的一些基础性问题。 物理学中的一些问题，不需要进入细节，大概就可以知道有些做法或者提法有问题。例如，国内热力学教材中还相当普遍使用的“三个基本热力学函 ...
