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热搜: 科学 论文
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分享 向同行坦承自己的浅陋是一种壮举
热度 12 刘全慧 2018-12-6 09:22
连续讲授《热力学与统计物理》已经超过 15 年,在这个领域发表的科研和教学研究论文超过 30 篇,参阅过的教材超过 50 本,浏览过的文献超过 100 篇。属于对《热力学与统计物理》的教学内容比较熟悉一党,似乎有点名声。时间一长,总会有些些八卦。例如,经过我指点的外校学生,留学海外后依然和我保持联系。他报答我的方 ...
个人分类: 大学教育|5757 次阅读|30 个评论 热度 12
分享 热力学摆脱古典进入现代的标志是直面涨落
热度 8 刘全慧 2018-10-29 11:39
进度:第七次课: § 2.7 , § 3.1- § 3.4 。 教材:汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) 非星号部分,共 48 课时。争取每周一志。本篇是第五志。 同学提问 开系的热力学基本方程是 dU=TdS-pdV+ μdn , 可以推出 dG=-SdT+Vdp+ μdn 。那么, μ 可以定义为 ∂ U / ∂ ...
个人分类: 大学教育|4791 次阅读|18 个评论 热度 8
分享 光压公式p=u/3是一个热力学物态方程吗? 《热统》教学手记第4篇
热度 6 刘全慧 2018-10-17 16:40
进度: 第四次课: § 1.18- § 2.2 ( 含 § 1.18 的部分内容 ) ; 第五次课: § 2.3- § 2.6; 第六次课: § 2.6- § 3.1 ( 其中含 § 2.4 , § 2.6 中的部分内容 ) 。 教材:汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) ,共 48 课时。希望每周一志,看来只能平均每周一次。本篇是第四志。 同学提问 1 ,热 ...
个人分类: 大学教育|4888 次阅读|24 个评论 热度 6
分享 热力学中一道“伟大的习题”
热度 7 刘全慧 2018-10-10 10:30
有一次开会,校长提到他参观清华大学物理系时看到过一个物理演示实验。在一个管子里放几缕棉花,然后一拍管口,棉花就点着了。这在热力学中,是如下一道习题的扩展版本。 取自林宗涵《热力学与统计物理》第一章习题8. 也可参见汪志诚《热力学统计物理》第一章习题7。 这道题目由来已久,几乎被海内外所有所有热力学教 ...
个人分类: 大学教育|8019 次阅读|15 个评论 热度 7
分享 熵和热力学温度必须同时定义 (《热统》教学手记第3篇)
热度 5 刘全慧 2018-9-30 08:46
进度: 第三次课: § 1.12- § 1.18( 其中 § 1.13 属于再次提到 ) 教材:汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) ,共 48 课时。希望每周一志,而且每志的篇幅不能太大。本篇是第三志。 同学提问 1 ,无限小的过程,一定有克劳修斯不等式 dS = dQ/T ,其中等号仅仅对可逆过程成立。换言之, D S = ...
个人分类: 大学教育|2233 次阅读|34 个评论 热度 5
分享 《热统》教学手记第2篇:热力学第二定律 卡诺定理
热度 3 刘全慧 2018-9-23 18:40
进度:第二次课 § 1.5- § 1.14( 不含 § 1.12) 。 预计第三次课结束本章: § 1.12- § 1.18( 其中 § 1.13 会再次提到 ) 同学提问 如图所示的第一个方程中成立的一个必要条件是中间的一项 ( 红圈 ) 不能为零,可是,在推导 (1.7.2) 式时,用到了它为零。说明这个方程其实和 (1.7.1) 不完全等价。是吗? ...
个人分类: 大学教育|4372 次阅读|12 个评论 热度 3
分享 《热统》教学手记第1篇:温度与功
热度 6 刘全慧 2018-9-19 16:08
本学期讲授《热力学与统计物理》,共48课时,每周4课时,共12周。希望每周写一个 教学周志 。 计划10-12篇。这是第一篇。 教材:汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 )。 2018 年 9 月 19 日星期三,《热统》开张。 进度: § 1.1- § 1.4 同学提问 一,平行板电容器,如何一边增加电荷,而电压不变 ? ...
个人分类: 大学教育|2431 次阅读|18 个评论 热度 6
分享 从“通一经”入手培养本科人才
热度 18 刘全慧 2018-9-6 14:25
作为一位已经在湖南大学工作 28 年,非常关注教育教学的一线教师,我认为本科教学的主要问题是,绝大部分学生 在校时不知“通一经”,毕业后难成栋梁材 。 日前,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,其中大部分内容都是原则性的要求,需要每个高校制定实施细则。但 ...
个人分类: 大学教育|11077 次阅读|38 个评论 热度 18
分享 本科生科研的正确指向是深刻地理解经典
热度 5 刘全慧 2018-7-29 22:13
大学生不要把读书当成一件轻松愉快的事情。 1 ,因为硕士导师赵祖森先生是何祚庥先生同学的关系,我认识何祚庥先生有三十多年了。 第二次见面到何先生,是 1989年7月,在中关村原理论物理研究所的二层小楼里。他特别提到他在 半个世纪之前 上海交大本科时,发现求极限的 e -δ 语言非常难懂。把这件事提出来提醒 ...
个人分类: 大学教育|2516 次阅读|13 个评论 热度 5
分享 量子“三老”各自参悟波函数奥义的结果相同
热度 16 刘全慧 2018-7-25 08:42
中国有量子“三老”,积毕生之功,不约而同地思考如下问题: “测量之前,波函数是什么?” 他们是,北京大学曾谨言先生 (87 岁 ) ,复旦大学倪光炯先生 (84 岁 ) 和中国科技大学张永德先生 (81 岁 ) 。 对波函数的意义,祖师爷的告诫有三条:第一,对量子态,波函数提供了完备 (complete) 且竭尽无遗 (exclus ...
个人分类: 大学教育|13905 次阅读|73 个评论 热度 16

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GMT+8, 2018-12-16 14:01

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