4.1 立德树人是培养学生的根本宗旨

高水平的导师才能培养卓越的研究生。导师是研究生的第一责任人，目前看来具有无限责任。导师要

（1）科研水平要高。保持科研的热情动力、对学生的数据进行核查；

（2）情商要高。具身育人，以鼓励学生为主，与学生交流要打开办公室门；

（3）做事要真。让学生参与教学科研的环节，上课、学校会议等。

4.2 组会是很重要的交流平台。

定期组会是导研的重要途径。在博士期间和富山大学访学中，组会让学生之间、师生之间加深、拓宽了理解和沟通。很多学术观点、经验教训、难点问题，工作安排都在组会上得到了充分的交流。

4.3 学生个人汇报制度是组会的补充。

导师最大的烦恼可能是不知道学生在做什么。学生们一般不会积极地向导师汇报。因此，借鉴《小狗钱钱》中成功日记的方法，可以让学生每周一汇报上周的总结：包括且不限于对文献阅读、课程作业、实验操作、论文撰写等方面。

汇报要求简短、扼要，5分钟之内，用最少的文字说清楚做了什么，有什么收获。这既是对自己工作成果的总结，也是对文字凝练的运用。

4.4 教学实践是师范特色的培养途径

       培养具有天津师范大学特色的，具有教师教育特色的研究生，需要在研究生培养环节，给予研究生教学实践、上讲台讲课的机会。在教学实践中，运用所学、增长技能，锻炼能力，提高综合素养。同时，通过角色互换，让高年级（二、三年级）研究生，在我所带的本科、研究生课程中，准备约30分钟的讲课，进行教学实践。讲课内容以她（他）们的研究方面为主，进行基本概念、相关知识等方面的介绍。