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学习漫谈（15）：“里打进”和“外打进”——推介郑逸梅读书法精选

已有 6930 次阅读 2011-4-13 06:37 |个人分类:教育随感|系统分类:科研笔记| 归纳法, 读书方法, 郑逸梅, 外打进, 里打进

许多理工科学子认为，文科的学术研究与理工科的学术研究“井水不犯河水”，相互之间“浑身不搭界”。错了！社会科学与自然科学同属于人类知识总体系，彼此并无截然的分界线，在学术研究方面，两者更是相通的，可以互相借鉴的。更何况，科学发展到今天，文理结合已经成为一种趋势。比方说，社会学，从来就是社会科学的“固有领地”，但是在130年前，就出现了“社会物理学”，下分“社会静力学”和“社会动力学”两大分支，用数理力学原理和方法分别研究社会的状态和演化进程，到了本世纪，社会动力学引起了各界的广泛重视，正以燎原之势，发展成为炙手可热的、新兴的边缘学科。

因此，理工科学人和文科学人，必须逐步了解对方，学习对方的治学之道。这对理工科人士来说，较为容易，因为只要粗通文墨，稍加进修，就可初步读懂文科著述；反过来，要文科人士读懂理工科著作，相对地难一些，但并非完全做不到。例如，在北京工作时，我认识一位搞科技资讯的老师，毕业于上外，教过我们英汉翻译理论与技巧；后来他觉得搞科技资讯不过瘾，真刀真枪地搞起力学研究来了，而且搞得不错。

我从小就喜欢文科，长大后学了理科，却念念不忘文科，常常阅读文科类书籍，觉得受益匪浅。我将在博文中陆续介绍文理兼攻的好处。今天就想与理工科年青朋友们谈谈文科人士的读书方法，以及我们如何从中获益。按我们搞力学的惯用的归纳法的思路，先介绍一个特例——沪上著名的“报刊补白大王”郑逸梅先生的读书方法。

郑逸梅（1895～1992）。生于沪，成名于沪，卒于沪。1930年代毕业于江南高等学堂。1940年后历任上海音乐专修馆教授，上海徐汇中学教师，上海志心学院教授，上海国华中学校长，上海诚明文学院教授，上海新中国法商学院教授，上海晋元中学副校长，上海市文史馆馆员，上海政协文史资料委员。1985年加入中国作家协会。1913年开始发表作品，以散文小品闻名于世，尤以文苑轶闻盛行文坛，被公认为“报刊补白大王”。著有专著《人物品藻录》、《淞云闻话》、《逸梅小品》、《孤芳集》、《近代野乘》、《逸梅谈丛》、《南社丛谈》、《郑逸梅文摘》、《艺坛百影》、《影坛旧闻》、《三十年来之上海》、《清娱漫笔》等近50种。

郑逸梅自幼好学，博闻强记，学识渊博：文史地理，诗词戏曲，三教九流，遗闻轶事，无不兼收并蓄。这主要得益于他的良好的读书习惯和方法。

郑逸梅认为大凡读书主要有两种方法，即“里打进”式和“外打进”式。他自己则属于后一种。他说：“前人看重基本功，所以家长和老师相互督促弟子们阅读经典著作，诵千古名篇，务使含英咀华。在这时期，不容许阅读所谓‘闲书’，以免分散注意力，直至文理通达，纔能涉猎稗史小说，有所遣兴。这种读书属于‘里打进’。而‘外打进’式读书法，则由浅入深，循序渐近，先从饶有趣味性的稗史小说和时代气息很浓厚的散文开始，然後读清文及晚明小品﹒更上溯元曲、宋词、唐诗、汉文章，及《左传》、《离骚》、《诗经》、《尚书》也得钻研一番。”

郑逸梅在将两者进行了比较之后评论道：“培根之深，植基之固，是前者胜于后者；至于领会之易，进步之速，是后者胜于前者。各有利弊，难下结论。”郑逸梅在谈及自己的读书方法时说：“自己初在私塾读训蒙书及《大学》、《中庸》一类，不感兴趣。后来乘凉时听到《三国演义》被吸引住后，乃由听讲转而自己翻阅，渐由一知半解到悉其大端，当时认为读书是件苦事，一转变觉得其味无穷。”运櫂如是，终于成为一代知名作家。

那么，我们理工科学人可以从郑逸梅读书法借鉴些什么？

我们先从方法论的角度看看郑逸梅所说的“里打进”式和“外打进”式读书法。我认为，“里打进”属于演绎法范畴，即从一般到特殊，先通过打基础，掌握基本原理和来龙去脉，从而再往专业阅读发展；而“外打进”则属于归纳法范畴，即从特殊到一般，先读“饶有趣味性的稗史小说和时代气息很浓厚的散文”，再读经典名著，最终掌握相关的基本原理和思路。郑逸梅先生推崇后者，这样做容易产生兴趣，激发热情，循序渐进，成为学问家。

“外打进”更符合人类的认识规律。譬如，婴儿一生下来，对于“食品学”一无所知，就会设法找奶吃，而且“有奶就是娘”；及稍长，才进一步懂得一点食品学。说说我的本行，倘若学流体力学，一上来就去“啃”经典著作（如朗道-栗弗席兹的《流体力学》），那么，里头的一些艰深概念会把你弄得一头雾水；若是一开头就想通过张量分析演绎出纳维-斯托克斯方程，对于数学修养较差的人来说，那就更糟了，非把你吓唬得“退避三舍”不可。正确的途径，应该是先找浅近的入门书（当然质量应该是好的），通过实例搞明白流体力学到底有什么用，最要紧的概念是什么，有了兴趣，有了初步的基础，再去啃难的，就没问题了。

我还认为，“外打进”式和“里打进”式读书法不能截然分开，最好是两者结合，交替使用。入门阶段：“外打进”；深化阶段：“外打进”＋“里打进”；总结阶段：“里打进”。如此循环往复，读书效率才会有更大的提高。比如，学流体力学，先读工程流体力学类的书（找一些实例分析）；学完一两章，赶紧去读理论流体力学的书，结合实例分析，提升自己的认识，做一些习题；到复习阶段，再读一些艰深的著作。这样，所掌握的知识就牢固了。