置顶 · 本博客的博文导读与博文分类

热度 1 2021-1-8 15:25

按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...

个人分类: 博文导读和博文分类|4262 次阅读|2 个评论 热度 1

关于特殊时期的网课教育及疫情控制的一些建议

热度 2 钟定胜 2020-2-9 10:41

按：从各方面的信息来看，明天开始全国各地将有大量的学校（包括大学、中小学、甚至幼儿园）要开始推行普遍的网课教育。当然，对各级各类学生们进行适当的网络在线教育、在线辅导和在线管理是完全必要的，但是在当前的局面下，是否应全面推行完全等同于正式网课教育模式的线上教育，笔者持不同看法，我认为至少有以 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|9215 次阅读|3 个评论 热度 2

人生中最美好的事情

热度 3 钟定胜 2020-1-9 09:58

人生中最美好的事情，并不是通过金钱或权利而得到的。如果是的话，要么是自己思考得不够，要么是自己体验得不够。 白雪纷飞中腊梅的淡淡清香，不论是当下所体验到的，还是从过往的人生体验中所回味的，都足以让自己得到无法忘怀的身心愉悦与宁静之美；对他人或陌生人的一个小小帮助，或是从 ...

个人分类: 求学经历与人生感悟|3220 次阅读|4 个评论 热度 3

再评"唯SCI论文"兼议科研教育管理

热度 2 钟定胜 2019-12-27 16:32

按：以下内容来自在 《驳“SCI崇拜的三重危险”》 一文后的评论和讨论。本不想专门就此单独发文的，因为专门发文更耗费时间。但由于其中的有些讨论内容的确非常重要，还是单独写成文章吧。 在是否或如何“唯SCI论文”这个问题上反复嚼，都快要出老茧了。反复谈反复说同样的话却达不成共识 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3930 次阅读|4 个评论 热度 2

做学问的正向层次与反向层次，兼论正面评价与负面评价

热度 6 钟定胜 2019-12-22 11:50

先说正向层次： 真正懂的人说你行； 不知道自己其实不懂，自以为自己懂了的人说你行； 不懂装懂的人说你行； 不懂的人随口一说地说你行。 再说反向层次： 真正懂的人说你不行； 不知道自己其实不懂，自以为自己懂了的 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|7545 次阅读|35 个评论 热度 6

对《教学影响科研吗？---含泪惜别南科大》一文的几点评论

热度 3 钟定胜 2019-12-21 17:18

《教学影响科研吗？---含泪惜别南科大》 这篇文章提出了一个有关高水平大学的学者管理的重大问题，非常值得深入讨论。我是今天才看到这篇文章的（参见： http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=3234816do=blogid=1209754 ），既然有幸收到王老师的评论邀请，我就简要说说我的个人见解。 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3767 次阅读|17 个评论 热度 3

简评《毕业设计给了个C，成就了大疆无人机汪滔---这事儿是我干的》

热度 3 钟定胜 2019-12-21 13:51

在王立新老师的 《毕业设计给了个C，成就了大疆无人机汪滔---这事儿是我干的》 一文后面，有不少有关‘是否可以更好地处理这个答辩事件’的讨论，以下是我对这个问题的观点和评论： 王老师回复的这些内容，理念思想都不错，我也很认同，但就这个问题本身来说，这个回复却是有些跑题的至少跑远了些。我认 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|3836 次阅读|9 个评论 热度 3

坦诚、严谨而又活跃的学风是学术讨论的基础

热度 10 钟定胜 2019-12-19 10:28

按：本文的大部分内容来自笔者与一位有着荣耀学术履历的华人学者的通信，是笔者在通信式学术讨论中所做的延申式论述，并做了重新整理与补充。 在公开的学术讨论中，任何人都有发言的权力（从人权的角度宽泛地来说），但未必真有这种学术讨论的资格，要想有这种学术讨论的资格，尤其是要想 ...

个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|8756 次阅读|24 个评论 热度 10

年终小结：党员的主题教育之个人体会

热度 1 钟定胜 2019-12-12 10:36

按：下文是笔者按所属党支部要求提交的党员年度学习小结，核心内容写的是有关党员的主题教育的个人学习体会与思考。 初心教育是近几年党员教育中的一个重要内容，对于审视和引领党员及党组织的日常活动和行为有着重要的意义。关于初心教育和对初心的校准与反思，最为根本的问题在于：究竟要回归什么样的初心？中国共产 ...

2958 次阅读|没有评论 热度 1

常识判断、物理常识与哲学常识、物理检验与哲学检验

热度 2 钟定胜 2019-12-1 14:09

常识判断、物理常识与哲学常识、物理检验与哲学检验 2018.6.7 ​​​何谓常识？无论是老百姓日常生活中所说的常识还是学术领域的常识，都包含这样一个原则性要求：这种认识、观点或推测，必须或符合长期的生活经验，或者符合长期的学术经验。这种“经验符合”，本质上指的是 ...

个人分类: 认知规律与学习方法探讨|3184 次阅读|4 个评论 热度 2

本页有 1 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏