置顶 · 研究生要警惕哪类导师？

2023-11-8 20:10

学术界存在一类导师，他们的真实想法不是培养研究生而是利用他们。这类导师表面上强势，也可能有一官半职，但他们自己并没有站稳。最明显的特征是，他们只顾自己，而完全不顾学生的前途 (也顾不上)。尽管这类导师的 师德 堪忧，但遇到他们的机会挺大，而研究生一时半会不容易甄别出他们。研究生要多个心眼儿，多注 ...

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置顶 · 国基2022 (面上) 科学问题属性表述

2022-9-26 19:13

三维场方程的数值求解是计算物理中的前沿基础课题。由于计算量和存储量十分庞大，高分辨情形下的计算尤具挑战性。几十年来，尽管已经发展出几类快速算法，并在实际计算中获得推广应用，但对于高维度、高分辨率边界条件的积分方程，在桌面机上计算百万阶问题存在巨大困难，在超级计算机上“实时”计算仍具挑战性，需 ...

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置顶 · 申请项目同行评议意见反馈信 (2020年9月18日)

2022-1-12 17:02

李毅伟女士/先生： 您好，您申请的自然科学基金项目，已经过科学部初审、同行专家通信评议、会议专家评审组会议评审和基金委委务会议审批，未获得资助。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优，因此一些较好的申请项目，仍可能未获资助；或者因项目本身原因，在某些方面 ...

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置顶 · 基金评审|同行信服、权威同行与发表空窗期

热度 3 2020-10-9 18:52

导言：文章评审是以科学问题解决的“完成度和同行信服”作为判据，相对而言较易把握。而在项目评审中，在展示“未发表的核心进展”的前提下，应当以所提方案的“创新度和可行度”作为优先判据。权威同行的权威性在于，维护优先判据不受“同行信服”之干扰，即不应考虑优先判据以外的事项，这是难以把握的地方。面上 ...

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置顶 · 神の格局

2017-11-30 19:48

要敬畏神。 *** 周一结束了运动学的推导 * 。这两天忽然想到一个简单模型，可以用来“类比”狭义相对论中出现的情况。 . （1）考虑两个大小等同、质量等同的刚性球的弹性正碰问题。设想A球以速度v运动，B球静止不动。则发生理想正碰后，A球会静止于B球的位置，而后者将以速度v运动。 . （2） ...

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置顶 · 研究生如何自救？（上）

热度 7 2019-7-14 16:53

导言：由于各种原因，不少研究生入校后发现：导师完全不指导。而很多学生到了研二下学期才认清“形势”。此时，若找到课题，往往也没有准备好。本文试探讨研二生自救之路。 . 研二第一学期要：读文献、定方向、定课题。由于是初学，对于做研究完全一抹黑，在没有导师指导的情况下，可能完全抓瞎。这样， 到了研 ...

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置顶 · 研究生如何自救？（下）

热度 5 2019-7-25 11:48

. 之前探讨了研究生如何选定课题并执行课题 * 。下文继续就后续事宜展开探讨。特别要强调的是，前期工作要对接写作，两者不可截然分开。 . 4. 整理文章 对于多数研究生而言，写文章是 “大姑娘上轿” 头一遭，自然会遇到不少困难。就写作的技术而言，网络上已经有了不少论述，建议参考。这 ...

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置顶 · 数学、温伯格与心理段位

热度 1 2019-10-6 18:24

刚坐在沙发上发呆，想到几点... * * * 很多搞(应用)数学的人注意到，其它学科的很多问题，都会归结为数学问题，所以认为数学是核心或本质。而不少做物理的人倾向于将数学看做 “工具”。我的看法是，对于其它学科而言，数学是一个 “重要环节”。做数学的人和其它 ...

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置顶 · 两本书 昨天到货了...

2019-5-30 20:26

* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”，发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现，其实是有痕迹的，就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的，不影响什么，但启发就在这儿...（以下内容初中生能看懂，但专家倒可能看不懂 ） ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 加贴)

李毅伟 2016-4-12 16:19

刚才搜索“数学的精神”，发现一本书。摘录其序言的第一段如次。 “ 我认为，现在的数学书籍，不论是教科书还是参考书，也不论是大部头的著作还是论文，都仅仅是记述了数学知识，可以说还没有一本论述数学的精神、数学的思想和数学的方法的著作。这也许是 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论处世)

李毅伟 2016-4-12 12:32

刚才算得一卦 * ，看上去提出警告。讲个故事吧。有一天W出现了。起先X和Y对W不错。并且，X看到Y对W不错，Y也看到X对W不错。Z看到了上述两点情况，对W也不错。好了，X、Y、Z都对W不错，而且 X、Y、Z彼此都看到这种情况。三角结构相当稳固。忽有一日，X对U显出怠慢之色，让W看到了。U与W没有特别的关系，属于同类。W认 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 第四天)

李毅伟 2016-4-9 14:30

刚才在楼下的告示栏里贴了一张“寻猫启示”。昨晚十点多，听到二闹儿在客厅里叫嚷，就把它放到楼下，让它独自玩耍。 二闹儿是小猫的名字。 到了十一点多，我到楼下去接它回家时，找不到它了。 自从大闹儿香消玉殒之后，我把书房比较彻底地打扫了一下， ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论人心)

热度 1 李毅伟 2016-4-8 00:41

刚才忽然想起《三国演义》中的刘备，以为奇人。刘备当初似乎什么也没有，以编草鞋为生，最后竟能称帝蜀国，达成三国鼎立之势，不得不令人称奇。 刘备当初 ，孤家寡人一枚，偶遇关、张，又得诸葛亮，从此命运就发生了大转变，可谓咸鱼翻身。他有什么本事？   ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论人才)

李毅伟 2016-4-6 14:08

现在很多大学都强调“人才”，主要是从科研上来评判的。这不但没错，而且很对。但是，不同的大学对待人才的方式，却有很大的不同。以前我指出一种现象：现有的人才不让其发挥才干，而是让他们去培养未来的人才。我曾就此发问：那么，如果培养出了未来的人才，究竟是让其发挥才干呢，还 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 加贴)

李毅伟 2016-4-4 23:52

刚才看了一篇博客文章 * ，述名校研究生抄袭一般学校研究生的硕士论文。博客文章的作者更表述了他独到的观察：一般学校的硕士论文在名校也通过了评审和答辩。 哈哈。哈哈。哈哈哈哈。

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大学院生の可視化し育成 (2016 论贫穷)

李毅伟 2016-4-3 21:36

时常看到这样的主张，帮助穷人，或曰“扶贫”。仔细追问其中的伦理，难免会想到这样一个问题，这些人贫穷的起源是什么？有没有可能是他们的祖先不够努力或太懒惰？作为后天或先天的习性，懒惰难免会在周围人之间以及他们的后代中传播。由此，导致一个地区的贫穷。也许有人会说，可能他 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论知识)

李毅伟 2016-4-2 01:37

刚才正在看《达尔文的恶魔》第二季中的某一集，其中讲到达尔文在航海途中忽然意识到地球并非固定不动，而是与其它行星围绕着太阳旋转。。。类似的情况很多，归根到底就是一种“先入之见”。在学校里，几乎全部的学生和老师都会把教材当作知识的中心，正如古代人把地球当作宇宙的中心那 ...

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