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置顶 · 基金评审|同行信服、权威同行与发表空窗期
热度 2 2020-10-9 18:52
导言:文章评审是以科学问题解决的“完成度和同行信服”作为判据,相对而言较易把握。而在项目评审中,在展示“未发表的核心进展”的前提下,应当以所提方案的“创新度和可行度”作为优先判据。权威同行的权威性在于,维护优先判据不受“同行信服”之干扰,即不应考虑优先判据以外的事项,这是难以把握的地方。面上 ...
个人分类: 科学研究|2122 次阅读|6 个评论 热度 2
置顶 · 神の格局
2017-11-30 19:48
要敬畏神。 *** 周一结束了运动学的推导 * 。这两天忽然想到一个简单模型,可以用来“类比”狭义相对论中出现的情况。 . (1)考虑两个大小等同、质量等同的刚性球的弹性正碰问题。设想A球以速度v运动,B球静止不动。则发生理想正碰后,A球会静止于B球的位置,而后者将以速度v运动。 . (2) ...
个人分类: 心路|1808 次阅读|没有评论
置顶 · 研究生如何自救?(上)
热度 7 2019-7-14 16:53
导言:由于各种原因,不少研究生入校后发现:导师完全不指导。而很多学生到了研二下学期才认清“形势”。此时,若找到课题,往往也没有准备好。本文试探讨研二生自救之路。 . 研二第一学期要:读文献、定方向、定课题。由于是初学,对于做研究完全一抹黑,在没有导师指导的情况下,可能完全抓瞎。这样, 到了研 ...
个人分类: [Graduate Gate]|9094 次阅读|12 个评论 热度 7
置顶 · 研究生如何自救?(下)
热度 5 2019-7-25 11:48
. 之前探讨了研究生如何选定课题并执行课题 * 。下文继续就后续事宜展开探讨。特别要强调的是,前期工作要对接写作,两者不可截然分开。 . 4. 整理文章 对于多数研究生而言,写文章是 “大姑娘上轿” 头一遭,自然会遇到不少困难。就写作的技术而言,网络上已经有了不少论述,建议参考。这 ...
个人分类: [Graduate Gate]|10617 次阅读|10 个评论 热度 5
置顶 · 数学、温伯格与心理段位
热度 1 2019-10-6 18:24
刚坐在沙发上发呆,想到几点... * * * 很多搞(应用)数学的人注意到,其它学科的很多问题,都会归结为数学问题,所以认为数学是核心或本质。而不少做物理的人倾向于将数学看做 “工具”。我的看法是,对于其它学科而言,数学是一个 “重要环节”。做数学的人和其它 ...
个人分类: 大学观察|2476 次阅读|3 个评论 热度 1
置顶 · 两本书 昨天到货了...
2019-5-30 20:26
* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”,发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现,其实是有痕迹的,就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的,不影响什么,但启发就在这儿...(以下内容初中生能看懂,但专家倒可能看不懂 ) ...
个人分类: 心路里程|1532 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论摄星)
李毅伟 2016-4-23 14:33
这几天头脑中出现了好几个主题,不妨先说说那个“摄星计划”。我感到它带来了一股很强的“张力”。既然是“可能的”,就一定会产生现实后果。先说说是否应该加入的问题。首先,不是想加入就能加入。不用说,这里面有博弈。想加入游戏,你就得出钱。 你不加入,自然有别人加入。越 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1127 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 加贴)
李毅伟 2016-4-21 21:07
命题1.2的解读出现了卡壳。。。 * * * 不妨重温命题1.1。它的内容是“在一条已知有限直线上作一个等边三角形”。解决这个命题是一回事,但更重要的问题是,这个命题是怎么来的?直觉上,似乎是先有了答案,然后从中“擦除”一些内容,再将剩余物分为已知和未知,这样就得到了命题。 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1204 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论作用c)
李毅伟 2016-4-21 12:21
这几天我想起一件事。小时候曾见过电子表的芯片,就是一小块电路板,上面布了一些整齐的线路,几块小的电阻,一个电容器,电路板中间有一小坨沥青。从另一面看,也可以看到对应的一些线条,呈现为橙色或橘红色,这些线条印在对面,只是由于线路板是半透明的,才可以从另一面看到它们; ...
个人分类: [Graduate Gate]|1020 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 加贴*)
热度 2 李毅伟 2016-4-20 13:04
昨天看到一篇博客文章 * ,标题为《研究生,你混毕业了又能咋的!》,引起1.1万次阅读,10^2条评论。在此摘录一段:“ 又快到了一年一度的研究生毕业答辩季,每年这个时候导师的心情是复杂的。因为,又一届学生要毕业了,高兴!但每每看着学生的毕业论文,心理 就发怵。姑且不说论文的 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1900 次阅读|8 个评论 热度 2
大学院生の可視化し育成 (2016 论作用b)
李毅伟 2016-4-19 16:24
这几天,霍金登录“新浪”的消息漫天飞。刚才读了一篇博客 * ,提及霍金的“突破摄星”计划,又看到一篇“官方”文章 * 谈及此事。文章介绍说:该计划的目标是派遣探测器到距离太阳系最近的恒星系统附近,拍些照片传回到地球;该恒星系统称作“半人马座alpha星(系统)”,它包括三颗恒星 ...
个人分类: [Graduate Gate]|998 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论作用)
李毅伟 2016-4-18 20:44
昨天中午到楼下吃了一餐“石锅鱼”,下午又吃了两块冰激凌蛋糕。说话间,xx岁了。Achieve nothing。 十年前,牙齿完好,不嗜烟酒,很少吃药。再回首,那个时候竟然还不算糟糕呢! 十来年前在西安的时候,在某校网页上看到一张照片,照片上的人捧着一本书 《重温微积分》,能看清楚作者 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1460 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论精神)
李毅伟 2016-4-17 14:00
为了理解“精神”,必须对它进行一番分析。首先,“精”就是精炼,少到不能再少。至于“神”,很多人不喜欢这个词。西方社会大多信“神”(God),而亚非拉社会大多信“佛”(Buddha),而后者大多落后,就好象受到了惩罚似的。而在很多中国人的头脑中,“神”就是迷信或者鬼怪;他们倒是 ...
个人分类: [Graduate Gate]|906 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论大师)
李毅伟 2016-4-16 15:29
最近注意到一篇文章 * ,标题就是《数学的精神》。抬头的地方有这么两句话:“ 经典的数学优美,现代的数学除了优美,更有壮美。然而数学的精神,自从发皇于古希腊,古今一贯,从未中绝,一切的现代学问中,最能守持古典精神的,仍是数学。 ” ------ 这样的话出自中国的学者,一 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1052 次阅读|没有评论
大学院生の可視化し育成 (2016 论教材)
李毅伟 2016-4-15 16:30
几乎没有人批判过《几何原本》,至少我没有见过。这就产生一个问题,它是怎样产生的?先考虑另外一个问题,几何学是如何产生的?或者说,几何学的起源是什么?我曾在课堂上提出一个更具体的问题:直线的起源或原型是什么?很显然,直线的概念,部分地起源于大自然。另一部分则是起源于 ...
个人分类: [Graduate Gate]|1232 次阅读|没有评论

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