置顶 · 研究生要警惕哪类导师？

2023-11-8 20:10

学术界存在一类导师，他们的真实想法不是培养研究生而是利用他们。这类导师表面上强势，也可能有一官半职，但他们自己并没有站稳。最明显的特征是，他们只顾自己，而完全不顾学生的前途 (也顾不上)。尽管这类导师的 师德 堪忧，但遇到他们的机会挺大，而研究生一时半会不容易甄别出他们。研究生要多个心眼儿，多注 ...

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置顶 · 国基2022 (面上) 科学问题属性表述

2022-9-26 19:13

三维场方程的数值求解是计算物理中的前沿基础课题。由于计算量和存储量十分庞大，高分辨情形下的计算尤具挑战性。几十年来，尽管已经发展出几类快速算法，并在实际计算中获得推广应用，但对于高维度、高分辨率边界条件的积分方程，在桌面机上计算百万阶问题存在巨大困难，在超级计算机上“实时”计算仍具挑战性，需 ...

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置顶 · 申请项目同行评议意见反馈信 (2020年9月18日)

2022-1-12 17:02

李毅伟女士/先生： 您好，您申请的自然科学基金项目，已经过科学部初审、同行专家通信评议、会议专家评审组会议评审和基金委委务会议审批，未获得资助。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优，因此一些较好的申请项目，仍可能未获资助；或者因项目本身原因，在某些方面 ...

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置顶 · 基金评审|同行信服、权威同行与发表空窗期

热度 3 2020-10-9 18:52

导言：文章评审是以科学问题解决的“完成度和同行信服”作为判据，相对而言较易把握。而在项目评审中，在展示“未发表的核心进展”的前提下，应当以所提方案的“创新度和可行度”作为优先判据。权威同行的权威性在于，维护优先判据不受“同行信服”之干扰，即不应考虑优先判据以外的事项，这是难以把握的地方。面上 ...

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置顶 · 神の格局

2017-11-30 19:48

要敬畏神。 *** 周一结束了运动学的推导 * 。这两天忽然想到一个简单模型，可以用来“类比”狭义相对论中出现的情况。 . （1）考虑两个大小等同、质量等同的刚性球的弹性正碰问题。设想A球以速度v运动，B球静止不动。则发生理想正碰后，A球会静止于B球的位置，而后者将以速度v运动。 . （2） ...

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置顶 · 研究生如何自救？（上）

热度 7 2019-7-14 16:53

导言：由于各种原因，不少研究生入校后发现：导师完全不指导。而很多学生到了研二下学期才认清“形势”。此时，若找到课题，往往也没有准备好。本文试探讨研二生自救之路。 . 研二第一学期要：读文献、定方向、定课题。由于是初学，对于做研究完全一抹黑，在没有导师指导的情况下，可能完全抓瞎。这样， 到了研 ...

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置顶 · 研究生如何自救？（下）

热度 5 2019-7-25 11:48

. 之前探讨了研究生如何选定课题并执行课题 * 。下文继续就后续事宜展开探讨。特别要强调的是，前期工作要对接写作，两者不可截然分开。 . 4. 整理文章 对于多数研究生而言，写文章是 “大姑娘上轿” 头一遭，自然会遇到不少困难。就写作的技术而言，网络上已经有了不少论述，建议参考。这 ...

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置顶 · 数学、温伯格与心理段位

热度 1 2019-10-6 18:24

刚坐在沙发上发呆，想到几点... * * * 很多搞(应用)数学的人注意到，其它学科的很多问题，都会归结为数学问题，所以认为数学是核心或本质。而不少做物理的人倾向于将数学看做 “工具”。我的看法是，对于其它学科而言，数学是一个 “重要环节”。做数学的人和其它 ...

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置顶 · 两本书 昨天到货了...

2019-5-30 20:26

* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”，发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现，其实是有痕迹的，就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的，不影响什么，但启发就在这儿...（以下内容初中生能看懂，但专家倒可能看不懂 ） ...

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人工智能的数理基础？

热度 1 李毅伟 2019-11-14 21:47

人工智能的数理基础？ * * * 最近北京大学成立了一个学院，研究方向是“建立人工智能的数理基础”。注意到有关采访，提到一些有意思的情况，如数学院是“四大疯人院之首”，“天才不是培养出来的，而是保护出来的”，等等。 . 起初觉得挺新鲜，但这两天感到这里头有 mindset 问题 —— . 人 ...

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存在等于被感知

李毅伟 2019-10-8 15:22

刚想出一个名词 —— 心理推搡。 . 可能不少人体会到，学术界不是想象中那么高尚。有时也在想，如何去应对一些不好情况。在现实世界中发生的碰撞，是一种 “硬” 碰撞。比如说，走路的时候脚尖碰到石头会疼，这是不可避免的。但在纯粹的观念世界中，存在与否，似 ...

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临时感悟：路线、意义与教授

热度 2 李毅伟 2019-9-23 12:04

现在是10:50 am。刚想到几点，快速地写一下。 . 1. 做研究的两条典型路线。 ---- 其一：从一个点出发，做出系列工作。 ---- 其二：跟跑、散射。 . 评论: 前者须假定无阻碍发表，后者发出哪个算哪个。 . 2. 做研究的意义。不同的人有不同的看法/追求： ---- Be productive, 产出很 ...

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木石之心与高空作业*

热度 1 李毅伟 2019-9-22 07:36

注：下文是群邮件内容。标题源于别处。 刚想到一点：科普书中讲 “道路” 的部分，可能是最不重要的。不论是普通人还是名人，每个人的道路都是完全不同的，也是不可期、不可控的。不要说道路，可能连其中的规律和方法都不重要。这就好比经济学家，对于经济有着相当的认识 ...

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下一个是谁？

热度 2 李毅伟 2019-9-8 16:03

这两天了解了一下，网上说的7页 “自述” 见如下链接(清晰完整版): https://www.zhihu.com/question/344140281/answer/812325283 . 回放一下大体情节，略作评论。 . 1. 入学时间是 2016年 8 月底，按规定2018年6月毕业。 ---- 这是学制两年的 “专硕”，时间非常紧凑。 ---- 开学没见着导师, 由 ...

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解决交叉学科的问题还得从政策杠杆入手

热度 1 李毅伟 2019-8-7 14:44

昨天看到一篇博文 * ，关于交叉学科发表文章的事情，博主是特聘教授。从某种意义上说，只有发达到一定程度才搞得起交叉学科。 . 大概最近一二十年，经常提倡搞交叉学科，但真要做的话，困难极大；要是混饭吃呢，划不着花费那么大的力气。交叉学科有社会和分工两方面困难。前者主要是 “圈子” 和 “经 ...

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物理、基础与趴视

热度 4 李毅伟 2019-8-3 17:45

导言：昨天看到一篇博文，谈及数学与物理的差别 * 。刚才注意到另一篇博文，又抗出 “打基础” 的大旗 * 。兹用前一篇的观点驳一驳后一篇的论调。 . 一说，做物理要 “抓住主要矛盾”，不要在 “细枝末节” 上花功夫。应该说，对象决定方法。物理学 ...

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学习的“周期假说”

热度 1 李毅伟 2019-7-22 20:00

学习的理论。 * * * 最近就 “学习” 得到一个假说：学习周期 (learning cycle)。核心内容是，每个人都有特定的学习周期，好比不同的颜色有不同的频率。 . 课堂教学的毛病在于，它是线性结构，并且是“齐步走”。这就从两个方面打破了个体的学习周期。若把 个体的学习过程 想象为一个点在圆周上运动： ...

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