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置顶 · 研究生要警惕哪类导师？
2023-11-8 20:10
学术界存在一类导师，他们的真实想法不是培养研究生而是利用他们。这类导师表面上强势，也可能有一官半职，但他们自己并没有站稳。最明显的特征是，他们只顾自己，而完全不顾学生的前途 (也顾不上)。尽管这类导师的 师德 堪忧，但遇到他们的机会挺大，而研究生一时半会不容易甄别出他们。研究生要多个心眼儿，多注 ...
个人分类: 教学研究|454 次阅读|没有评论
置顶 · 国基2022 (面上) 科学问题属性表述
2022-9-26 19:13
三维场方程的数值求解是计算物理中的前沿基础课题。由于计算量和存储量十分庞大，高分辨情形下的计算尤具挑战性。几十年来，尽管已经发展出几类快速算法，并在实际计算中获得推广应用，但对于高维度、高分辨率边界条件的积分方程，在桌面机上计算百万阶问题存在巨大困难，在超级计算机上“实时”计算仍具挑战性，需 ...
个人分类: 科学研究|4374 次阅读|没有评论
没有评论
置顶 · 申请项目同行评议意见反馈信 (2020年9月18日)
2022-1-12 17:02
李毅伟女士/先生： 您好，您申请的自然科学基金项目，已经过科学部初审、同行专家通信评议、会议专家评审组会议评审和基金委委务会议审批，未获得资助。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优，因此一些较好的申请项目，仍可能未获资助；或者因项目本身原因，在某些方面 ...
个人分类: 大学观察|8971 次阅读|没有评论
置顶 · 基金评审|同行信服、权威同行与发表空窗期
热度 3 2020-10-9 18:52
导言：文章评审是以科学问题解决的“完成度和同行信服”作为判据，相对而言较易把握。而在项目评审中，在展示“未发表的核心进展”的前提下，应当以所提方案的“创新度和可行度”作为优先判据。权威同行的权威性在于，维护优先判据不受“同行信服”之干扰，即不应考虑优先判据以外的事项，这是难以把握的地方。面上 ...
个人分类: 科学研究|5836 次阅读|7 个评论 热度 3
置顶 · 神の格局
2017-11-30 19:48
要敬畏神。 *** 周一结束了运动学的推导 * 。这两天忽然想到一个简单模型，可以用来“类比”狭义相对论中出现的情况。 . （1）考虑两个大小等同、质量等同的刚性球的弹性正碰问题。设想A球以速度v运动，B球静止不动。则发生理想正碰后，A球会静止于B球的位置，而后者将以速度v运动。 . （2） ...
个人分类: 心路|5221 次阅读|没有评论
置顶 · 研究生如何自救？（上）
热度 7 2019-7-14 16:53
导言：由于各种原因，不少研究生入校后发现：导师完全不指导。而很多学生到了研二下学期才认清“形势”。此时，若找到课题，往往也没有准备好。本文试探讨研二生自救之路。 . 研二第一学期要：读文献、定方向、定课题。由于是初学，对于做研究完全一抹黑，在没有导师指导的情况下，可能完全抓瞎。这样， 到了研 ...
个人分类: [Graduate Gate]|15092 次阅读|12 个评论 热度 7
置顶 · 研究生如何自救？（下）
热度 5 2019-7-25 11:48
. 之前探讨了研究生如何选定课题并执行课题 * 。下文继续就后续事宜展开探讨。特别要强调的是，前期工作要对接写作，两者不可截然分开。 . 4. 整理文章 对于多数研究生而言，写文章是 “大姑娘上轿” 头一遭，自然会遇到不少困难。就写作的技术而言，网络上已经有了不少论述，建议参考。这 ...
个人分类: [Graduate Gate]|16476 次阅读|10 个评论 热度 5
置顶 · 数学、温伯格与心理段位
热度 1 2019-10-6 18:24
刚坐在沙发上发呆，想到几点... * * * 很多搞(应用)数学的人注意到，其它学科的很多问题，都会归结为数学问题，所以认为数学是核心或本质。而不少做物理的人倾向于将数学看做 “工具”。我的看法是，对于其它学科而言，数学是一个 “重要环节”。做数学的人和其它 ...
个人分类: 大学观察|5952 次阅读|3 个评论 热度 1
置顶 · 两本书 昨天到货了...
2019-5-30 20:26
* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”，发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现，其实是有痕迹的，就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的，不影响什么，但启发就在这儿...（以下内容初中生能看懂，但专家倒可能看不懂 ） ...
个人分类: 心路里程|4711 次阅读|没有评论
太原科大|自主研制世界最大口径五机架钢管定径机试车成功
热度 1 李毅伟 2020-8-30 10:49
2020年4月26日，由我校自主研制的世界上最大口径的五机架钢管定径机在江苏省试车成功，成功生产出我国第一根大口径厚壁无缝钢管，该机组可以生产最大直径为φ914mm的钢管，实现了我国大口径厚壁无缝钢管制造技术的飞跃。该套设备的研制及工艺软件由我校重型机械装备省部共建协同创新中心郝润元教授带领的无缝钢管团 ...
个人分类: 大学观察|2056 次阅读|1 个评论 热度 1
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”
李毅伟 2020-8-21 15:06
刚看到一个帖子，在美国的博士生 5 年没发文章的事情。我引其中的第一段： “ 说一下我的背景，本科国内某top物理大学的数学专业，现在美国某专排十名左右的学校计算机专业，老板某专业学会Fellow，人非常nice，从学术到各方面都非常支持学生，所以，不存在什么遇到天坑专业，天坑老板的问题。 ” https://zhuanla ...
个人分类: 大学观察|2240 次阅读|没有评论
在线教学培训（链接）
热度 1 李毅伟 2020-2-3 17:15
超星平台~ https://mooc1-2.chaoxing.com/course/205796018.html 注：每天下午3点更新，点击日期可观看培训回放。
个人分类: 大学观察|3031 次阅读|2 个评论 热度 1
什么是“行政化”？
热度 1 李毅伟 2019-11-24 13:00
什么是“行政化”？ * * * 大约10年前，学界强烈要求“去行政化”。讲来讲去，不知道究竟怎么个意思。所谓“行政化”就是校内兼职, 而且比例较大。前段时间想到个模型 —— . 假设学校有若干行政部门 A, B, C, D, E, F ...它们有各自的职能，并且作于全校范围。 . 另一方面, 学校有若干院系 a, b, c, d ...
个人分类: 大学观察|7993 次阅读|没有评论 热度 1
采矿式研究
热度 1 李毅伟 2019-11-22 10:46
大研究生... * * * 近几年学院里开始产出“教授”了。应届博士毕业进入高校, 拿个“青基”, 5~10 年内发出一定量的文章, 加上其它一些条件, 基本上就够门槛了。这是多数人的路径。 . 粗略地想一下, 在这个过程中,学术水平不会有显著的提升, 而手和脑会被 “铸造”。此时年龄也到了 40 岁 ...
个人分类: 大学观察|2801 次阅读|2 个评论 热度 1
引理2的详细推演
李毅伟 2019-11-21 22:53
介绍: 昨天没做出证明, 头脑中浮现出“北野趴”的姿势 * 。偷看了原作的证明, 现凭记忆推演一番, 权作温习。 . 引理2: A 的自差连积Λ(i) 与 A 跟 Mj 的互差连积Λ(i,j) 相差一个倍数 αij:=|vij|^2. ---- 原作证明的窍门: a). 固定 i = n, j = 1. 美其名曰: 不失一般性. b). 利用引理1. ...
个人分类: 大学观察|2582 次阅读|没有评论
“亏缺引理”的证明
李毅伟 2019-11-19 10:42
. 介绍: 方阵的特征值之一为零, 曰“缺”。方阵删除一列, 曰“亏”。亏缺之间通过一公式纠缠在一起... . 之前 就两个结果做了概念化处理, 今天处理其一的证明(大一学生可以理解)。 . Lemma 1 . Let one eigenvalue of A be zero, WLOG we can set λ n(A) = 0. Then,(1)&nb ...
个人分类: 大学观察|2319 次阅读|没有评论
亏与缺：概念化处理一例
李毅伟 2019-11-17 20:30
2019-11-17 李毅伟19:22 ️ 临时分享：亏与缺。考虑一个n阶矩阵，去掉一列，记作B，称其为“亏”。又考虑一个n阶对称矩阵，记作A，它有n个特征值，最后一个为零。矩阵 A 称作“缺”。 李毅伟19:28 加贴：A 的最后一个特征值是零，设对应的特征向量为vn，把它作 ...
个人分类: 大学观察|2211 次阅读|没有评论
自差连积与互差连积
李毅伟 2019-11-17 18:57
2019-11-17 李毅伟12:57 ️ 临时分享：自差连积。给定长度为n的序列，则它可以做“自差”：比如，固定一个数，其它n - 1个数与之做差。这些差做连乘，记作Λ(i)，其中 i 表示当前扮演固定数的序号。 李毅伟13:06 加贴：互差连积。接上，再给定另一个序列，长度为 ...
个人分类: 大学观察|2633 次阅读|没有评论
亏缺引理和互差连积
李毅伟 2019-11-17 18:44
. 介绍: 近两天网上忽然出现了特征值热, 源于三位物理学家与一位数学大拿联署的文章: eigenvectors from eigenvalues （后又知悉此事闹了点小乌龙）. 周五下载文章的预印本后立刻着手读写. 当时没写完, 第二天周六又去参加党团活动, 刚才做了续写. 概括来说,学习了文章的两个主要结果(不含证明和讨论), 对它们 ...
个人分类: 大学观察|2635 次阅读|没有评论
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