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“世界一流大学”能自己评吗?
热度 2 2020-9-23 03:56
公开信息报道“双一流”专家评议会:清华大学全面建成为世界一流大学( https://news.tsinghua.edu.cn/info/1003/81984.htm )。看了一下参加评议的专家,都是“自己人”(没有国际评委)。 既然是评“世界一流大学”,就应该邀请世界一流大学的学者来评。我在香港科大任教时,无论是我们电子工程系的学 ...
274 次阅读|2 个评论 热度 2
创造力之歌
热度 5 2020-9-21 19:33
创造力是人类最巅峰的能力,是人类的一种通用能力,与领域无关。领域只是提供了一套工具,让人通过这套工具把创造力展示 出来: 这套工具可以是钢琴,于是创造力造就了音乐家; 这套工具可以是文字,于是创造力造就了文学家、诗人; 这套工具可以是电 ...
907 次阅读|11 个评论 热度 5
破四唯,简政放权是关键
热度 18 2020-9-21 11:57
科学创新有其自身的发展规律,就是我们耳熟能详的“科学发展规律”。遵循“科学发展规律”,则科学事业蓬勃发展;违反“科学发展规律”,投入的金钱与人力就是反作用力,投入越多危害越大。 科学诞生于西方。几百年的实践,在西方已经形成一套行之有效、遵循“科学发展规律”的科研评价与管理体系。这 ...
1687 次阅读|45 个评论 热度 18
点评:哥大Herman教授博士生培养20条“军规” ---《博士生宣言》
热度 5 2020-8-27 22:57
应 LL 博主多次邀请,对 LL 博主十分推崇的 哥大 Herman 教授博士生培养 20 条“军规” 进行点评。下面是 LL 博 主对 Herman 法则 “用“中国话”进行“中国化”的“意译”或“解读””,括号中的红色文字是点评 ---fuzzy王style: 1 、读博期间别老惦记着休假,等待博士论文 ...
2087 次阅读|21 个评论 热度 5
为什么学者一定要发表“单一作者”论文
热度 38 2020-8-25 17:56
科学创造是人类智慧的最高表现形式之一(其它最高表现形式包括艺术创造、文学创造、政治思想创造等)。人与其它动物最本质的区别,就是人类具有极强的创造能力,可以无中生有,进而改天换地。所以,评价一位科学工作者最重要的指标,应该是看其科学创造能力,以及在科学原创方面的贡献。 发表“单一作者 ...
12975 次阅读|140 个评论 热度 38
我的“三条红线”
热度 20 2020-8-21 22:53
许多年前,我给自己定下了“三条红线”: 1) 不申请或接受国内的任何奖项; 2) 不申请或接受国内的任何人才计划; 3) 不申请或接受任何形式的国家科研经费。 从1999年起,就有内地高校邀 ...
5899 次阅读|123 个评论 热度 20
让作者永远拥有自己作品的版权
热度 16 2020-8-19 16:49
现行的版权制度起源于很久以前,那时编辑出版一本书一篇论文要花费很多时间精力。在我初入科研的80年代,那时还没有Windows个人计算机,要用机械打字机把论文打出来,加上排版编辑等等是相当花费时间精力的。所以,基于当时的情况,期刊和出版商需要版权保护,因为他们在论文和书出版之前需要投入大量的人力物力。 ...
4381 次阅读|53 个评论 热度 16
“一稿多投、一文多发”有利于科研成果广泛快捷的交流
热度 15 2020-8-16 05:23
论文是作者智慧和辛勤劳动的结晶,是人类科学进步的基石;期刊是发表论文的载体、是靠论文生存的寄生虫。这是基本事实,是探讨“一稿多投、一文多发”问题的出发点。 作者发表论文是促进人类科学进步的重要环节,所以发表的渠道越多越有利于学术成果的交流,因而也就越有利于 ...
2238 次阅读|41 个评论 热度 15
为什么课堂要结合学科前沿:十大理由
热度 21 2020-7-1 19:20
理由1 : 有利于提高学生对课程的学习兴趣 。“兴趣是最好的老师”。本网一位才华横溢的博主给我说:他孩子在美国著名大学数学系读本科,发现很多美国小孩的数学很好、悟性很高。不仅仅是大学生,中学教育也以当下发生的前沿为兴趣的引导。比如他孩子去过一所岛上的中学,里面出来一位17岁的中学 ...
7746 次阅读|81 个评论 热度 21
驳“课堂结合学科前沿是个荒谬说法”
热度 12 2020-6-27 07:27
曹广福博主的博文《 课堂要结合学科前沿是个荒谬的说法 》 认为现在某些高校倡导的“课堂结合学科前沿”的教学理念是个“荒谬的说法”,对此我表示反对。下面是曹博主的一些主要观点,以及我的反驳意见。 观点1 :“就数学课而言,尤其是数学专业高年级的数学课,多媒体有害无 ...
4802 次阅读|54 个评论 热度 12

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GMT+8, 2020-9-23 12:20

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