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做一位有心人 精选

已有 5241 次阅读 2009-12-21 21:17 |个人分类:研究体会|系统分类:科研笔记| 学生

盛弘强  2009-12-21

       应学生医学进展研究会的邀请,我于上周一(12月14日)晚上给低年级的医学生们做了一次讲座,题为“做一位有心人”,主要涉及科研选择与职业规划,大约有近百位学生来听讲。90分钟的时间交流颇为融洽,学生提问也很积极(庆幸没有太让学生失望)。不过也没想到, 周末收到一位细心的学生给我发了一封邮件(原始邮件):

      盛老师, 您好,我是医学院临床医学专业大四学生赵XX,周一晚上听了您的讲座,课后也浏览了您的博客,有以下几个问题想向您请教。
1,关于MD与PHD以及医学生出国的问题
2,学习与工作兼顾(您当初是学生会主席又拿到竺奖)
3,关于信息能力的培养
4,关于临床医生搞科研
5,关于医学生学业规划
由于问题较多,若您有空学生更期待能当面向您请教,谢谢。
学生:赵XX
 
      约好今天中午吃饭时间谈一下,学生如约来到办公室。尽管外面天气有点冷,实验室3楼外的大平台上还是阳光照得很惬意。针对那些问题我单独和他谈论了有半小时,因为下午另有安排,不得不中止了谈话。
     我当初只觉得这是我所咨询过的许多学生中的一位,并对他做了鼓励。
     晚上很意外地收到他与我的谈话内容的邮件(原始邮件,未作一字修改):

盛老师:
您好,今天中午很感谢您能抽出时间详细解答,从谈话中学生主要认识到以下几个方面:
1,关于学位与出国
a 拿到MD后,不盲目追求PHD,工作后可通过深造、进修、学术交流来提升科研水平
b 出国与否涉及因素很多,现在可做各方面准备,到时看实际情况
c 想一想出国后与出国前可带来哪些变化,几年后与现在比自己会取得哪些进步
2,关于学习与工作
a 本科阶段可参加些社团活动建立人脉、提升组织领导能力,研究生应重点放在专业上(事实上关于学业规划自己想过很久,前三年是横向铺开、全面发展,大四在逐渐过渡并掌握英语、信息检索、科研相关软件等工具,后三年想纵向深入、求专求精)
b 做事要有计划性,要迅速转换状态,要投入、重效率(一直以来自己每周末会把下周工作理一下,学期末会对该学期总结收获与不足并对下学期做整体安排。而怎样确保计划的完成,特别是在如何恰当地处理杂事及外在干扰上还需要下功夫,也想听听您的看法)
c 平时做好记录和积累,注意细节(自己也都详细记录或保存着大学里参加的各类活动资料,以及平时的一些思考和想法,身为经济困难生自己还认真记录着大学里花的每一分钱,此外每次好的讲座或与长辈的谈话笔记也都保留着)
d work hard,play hard(中午本还想询问其他问题但能看出您对工作时间的重视,这也是效率与投入的体现,这方面也要向您学习)
3,关于想法
a 有好的想法,但要看有何新意、能否实现以及能否做深入,要认真查文献,做别人所未想或未做深入的方面
b 自己的想法与大环境的发展需要相联系才更有实际意义
c 有好的想法,平时可先一点点地写,等有机会可申请课题来实现想法
4,关于研究
a 摆正观念:临床各领域都可以搞,问题在于自己是否认真查阅文献
b 科研的方法、思维是相通的,至于搞哪个方向对于学生并非太重要,基本的如文献检索、设计、统计、写作及投稿等要先掌握
c 长期关注科学网等网站,这也是信息能力的一种体现(学生目前在修医学信息学,认识到信息的获取、处理、分析、评价的重要性,也在往这方面努力)
5,此外您给出了两个题目:医学生毕业的出路及压力(比如可从不同科室不同地区不同学制不同时代等考虑),博客在教育中的角色(比如可分别从教师和学生角度入手),给学生点时间先作了解,考虑过后若想做学生会主动联系您。
再次感谢!
学生:XX

      我很是感慨很少有学生在一次普通的对话后,这么有条理地记录下来,并向我及时汇报自己的思路(其实我对他并未做任何要求)。我也感觉到了老师一个微小的举动可能会影响到学生,甚至是他的未来选择。明天中午吃饭时间还有两位学生会来聊一下,希望对他们有帮助。


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