科学网—idmresearch的博文

【域外动态】更少却更快乐：2020年人文学科硕士和博士毕业生

汪洋 2022-5-3 19:55

美国艺术与科学院（American Academy of arts Sciences）人文指标项目在周五发布的一份新报告显示，2020年人文学科硕士和博士学位的比例创下历史新低。这份名为《2022年人文学科现状：从研究生教育到劳动力》（State of The Humanities: From Graduate Education to The Workforce）的报告很大程度上依赖联邦数据来考 ...

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【域外动态】麻省理工学院将恢复SAT考试，其他高校不应效仿

汪洋 2022-4-25 16:25

麻省理工学院打破了新冠肺炎疫情期间开始的惯例，在上个月宣布将结束因新冠肺炎而暂停入院检测的举措。在一篇解释这一举措的博客文章中，该学院的招生主任斯图·施密尔（Stu Schmill）警告说，这一决定仅是针对麻省理工学院的。但当一所知名院校做出如此重大的举动时，高等教育研究者自然会想，其他放弃使用标准化考试 ...

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【域外动态】斯坦福大学实现校内100%可再生电力目标

汪洋 2022-3-29 19:54

近日，斯坦福大学宣布校内实现了100%可再生电力目标，这是迈向2050年实现净零碳排放目标的重要里程碑。斯坦福大学校长Marc Tessier Lavigne指出，随着新太阳能发电厂投入使用，生产的可再生电力足以支应学校的用电量，但是距离实现更加可持续还有很长的路要走。斯坦福大学关注气候和可持续发展的同时，也在致力于通 ...

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【域外动态】疫情大流行下高等教育的四种发展趋势

热度 1 汪洋 2022-2-15 11:38

新冠疫情在高校招生、扩张战略、经费来源、学术研究等高等教育的多个领域都起到了潜移默化的影响。但随着疫情的发展以及美国阶级分化的日益增长，高等教育领域内发生的变化越来越大，新的流行趋势呼之欲出。本文将从四个方面来逐一分析高等教育领域的未来发展趋势。一、精英大学招生关 ...

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【域外动态】高等教育的进化，并非革命——对新冠疫情的回应

汪洋 2022-2-15 11:37

在全球新冠疫情开始时，一些高等教育分析家担心会发生伴随而来的第二场灾难：大学普遍关闭。宾夕法尼亚大学的高等教育学教授罗伯特-泽姆斯基（Robert Zemsky）根据疫情之前所做的调查，预计有20%的机构将发现自己面临潜在的生存风险。上周，全国学生信息交流研究中心的2021年秋季入学人数报告的调查结果似乎与高等教 ...

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【规划参考】重回正轨：帮助学生从新冠疫情导致的学习中断中回归

热度 1 汪洋 2022-1-18 15:53

前言 2021年秋季，大学校园基本上恢复了线下教学，但目前COVID-19疫情仍在持续的影响高等教育，且未来几年的走势都不能完全预测。2020年初，全球各地校园关闭并迅速转为远程教学，这样的教学模式持续了两个多学期。不能正常在校园里学习的情况对大学生造成了数月的干扰，但这种干扰是否(在多大程度上) ...

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【规划参考】关于推动 STEM 教育发展的四个案例研究

汪洋 2022-1-9 21:12

概述科学、技术、工程和数学（Science, technology, engineering, and mathematics，STEM）教育在实现可持续发展目标（the Sustainable Development Goals，SDGs）方面发挥着重要作用，尤其在第四项可持续发展目标——确保包容和公平的优质教育，促进全民终身学习机会上有着不可或缺的推动作用。它通过 ...

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【域外动态】美国大学终身教职制度的未来（下）

汪洋 2021-12-14 20:44

在美国大学体系中，终身教职制度包含很多含义。这是一种工作保护形式，与工会组织提供的保护有着本质区别。这是对学术研究自由的一种保障，这与美国对言论自由的独特的承诺有关，但并不完全相同。在公立大学，终身教职制度是保护教师发表有争议的政治言论的“盔甲”之一，即使这些言论与他们的教学或研究无关。美国 ...

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【域外动态】美国大学终身教职制度的未来（上）

汪洋 2021-12-6 15:03

在美国大学体系中，终身教职制度包含很多含义。这是一种工作保护形式，与工会组织提供的保护有着本质区别。这是对学术研究自由的一种保障，这与美国对言论自由的独特的承诺有关，但并不完全相同。在公立大学，终身教职制度是保护教师发表有争议的政治言论的“盔甲”之一，即使这些言论与他们的教学或研究无关。美国 ...

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【域外动态】共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约

汪洋 2021-11-18 20:57

联合国教科文组织自20世纪70年代以来，在教育领域陆续推出了具有时代性和思想性的报告：从1972年的《学会生存——教育世界的今天和明天》到1996年的《教育——财富蕴藏其中》再到2015年的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，这三份重量级报告先后提出“学习型社会”与“终身教育”、“教育的‘四大支柱’ ...

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