高考制度和创新

唐勇                    

   高考，一种方法，一种以考试选拔人才的方法。

   从改革开放至今，从经济崩溃到跃居第二，航天、粒子物理等科学研究取得巨大成就，这无疑得益于高考应试制度。它的确培养了很多人才，但它的弊端也显而易见。中国的四大发明曾改变世界，但近代几百年来改变世界的重大发现没有一件在中国。这我们可以说是封建制度，经济落后，思想愚钝所造成的。但近十年科研条件居与世界先进行列，由于人才积累，博士、硕士、研究生的数量居世界之首，可为何重大发现，重大发明还是没有？硬件没问题，那边是软件了。每年毕业数百万大学生，几十年不断积攒，整个民族的文化素质提高了，拥有一定的知识成为公民的基本义务，国家的能力也提高了。1978年改革开放，面对一个人口大国，资源大国，经济落后的国家。它需要，也不得不用一种快速、简便的方法创造人才为经济发展服务，此为高考应试制度的历史必要性。但事物总在不断发展，现在的中国经济跃居第二，也需要人才，它需要有创意的人才。因为国家的能力提高了，有能力的人才并不缺，有创意的人才可以让现在的中国更好、更快地发展。这时，高考应试制度的局限性显现出来：它不适合培养有创意的人才。为了让中国更好、更快地发展，它必须做适当改革，此为高考应试制度的改革必要性。总而言之，现在的高考制度有优越性，中国几十年来的成就足以说明。但随着中国的发展，它的局限性不容忽视。对于高考改革，若要完全改变这种方法，从中国基本国情出发，五十年内仍要以高考这种选拔方法为主体。但记住，仅仅是主体，五十年不变的也仅仅只是方法 。我们的目的是培养有创意的人才，可在高考中减少应试成分，也可从多方面提高学生创新能力。总之，达到最终结果就行了。

  创新对于一个国家，乃至一个种群来说，都是至关重要。从刀耕火种到现在的文明社会，这无疑不是创新的作用。而中国因为各方面因素是一个缺乏创新的国家，但却是一个有潜力的国家。因为人才的积累，社会上的大学生就业困难，高学历的人才浪费突出，坏处很多，但是它的好处远大于坏处。第一，这表明民族文化素质的上升。第二，长此以往，有利于中国企业的革新和人才标准的合理和提高。第三，这位创新提供很好的基础  。创新有两个基础   :  一是知识和能力，这种人才并不缺。二是想象力，它需要动力。中国是一个大国，近年来也有不少鼓励创新低方案。对于发展创新来说，可从源头和结尾双方面下手。政府既是公仆也是渔翁。所谓源头，指教育制度 ，实行有利于创新的教育制度  ，这有利于长远发展。所谓结尾  ，指当下大学生 。大学生就业困难，既然困难  ，那就不要‘就业 ’。各领域大学生可组成一个个团体，政府创设一个互联网平台。 这一个个团体 将所研发的产品展示在平台上，各大企业搜寻产品，代申专利  。双方达成协议，相互负责，让科研 与市场更简单、更高效、更可靠地结合。政府保证交易顺利进行，违章必究，保证其 简单、高效、可靠 。除此之外，企业还可雇佣团体，给出想法等。总之，政府只需保证维护权益，确立基本法，让其自由发展，让市场推动它，让它发展市场。人的想象力是无穷的，难以想象它的发展。但这样的平台最好只有一个，要让每一个中国人都知道。不论年龄，不论学位，皆可组成团体，皆可展示产品，但他有义务负责。此平台是创意的平台，可让有能力的人不需就业，终日研发   。它还可产生轰动效应，涉及社会多方面，难以想象它的发展。    无论是什么方案，都是为了提高创新。创新提高了，受益的是整个世界。

   高考制度在一定的历史时期发挥了巨大的作用，但它具有局限性，它需改革满足于国家的发展。鼓励创新无外乎将科技与市场完美结合。在此，政府只需保证交易 简单、高效、可靠   ，做好服务工作，让其自由发展。创新，最好的方法是人们价值观念的改变，但值得庆幸它可以改变。