不发展企业、不培养创新型创业人才，就不会有大学、科学发展的经济基础。科学，本质是发展经济；但是，没有技术创新需求，科学不能转化为技术，就不可能资助科学发展。关键就在于：究竟是什么给企业带来利润，靠特殊关系、各种待遇或靠技术创新、市场竞争？

夕阳西下的企业，如何能够引领朝阳产业、新兴技术的发展？A领域的专家，何以能够是B领域的权威？这与儒家的家庭尊长爱幼、领导的上下级有别全然不同，也与科举制不看资历、长幼、背景的考试与任命制度完全不同。 

妨碍改革的观念因素：古已有之，忽视后来的发展与进步，以今论古，忽视前人的努力与贡献。如果，历史上古人、前人的创造、创新也要加以否定，那么，尤其不会有驱动个人或企业创造、创新的动力。或者讥讽、挖苦现代社会的个人或企业的独特个性，也只会是摧毁创造、创新的环境和氛围。

企业不是不会用新技术和新产品 – 常常引进，而是不投入研发，而是从别处去获取；因为，欠缺促使企业创新的机制。而且，社会的个人和企业都会看，创新的个人或企业没有得益，谁会去创新呢？日本企业不同，美国学术也不同，最大的特征就是激励创造、激励创新的管理机制。

人才不避亲，人才不唯亲，人才难揽，体制必须改革。媒体也是权力，资本、技术和媒体，都可体现为权力；然而，欠缺的是思想家和发明家，无论是科学发展，或是企业创新，缺的都是人才创新体制。诺贝尔奖，不容易预测，千里马常有，而伯乐却难见 - 大学、企业领导关键在是否伯乐。如果，已成就了方知是人才，已成名牌才知是人才，那么，就很容易揽人才，实际上，创新和发展的潜力或机会已经不再 - 却可以做伯乐。

-（科学和产业的社会考察 - 总结）-