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中国高校的弊端---2

已有 2175 次阅读 2010-1-31 21:03 |个人分类:未分类|系统分类:观点评述|关键词:高校,弊端,改革| 高校, 改革, 弊端

      昨天与一帮熟人吃饭,其中有几位是大学教授,大家聊到这样一种现象,‘中小学时学生学习非常刻苦,而到大学,大学生们却非常松。’美国回来的一同学说,在美国是反过来的,中小学阶段挺松的,而大学时期是非常紧的,压力大。

     目前中国的大学是挺有意思的,基本上没有因为学习成绩问题退学(不是说绝对没有,非常少),学习不好,多门不及格,补考,如果补考不及格,重修,再不及格再补考,补考再不及格,毕业前给一次最后机会,叫清考。清考嘛,意思就是非常清楚了,教师们放一码,让他们及格毕业。卷子容易点,或者改得松点,甚至就开卷考证,还有嘛,就不说了。

      学生们都摸到脾气了,有的干脆就不参加考试,或者不参加补考,还有的不参加重修,反正最后有清考。有的学生不听课,睡觉或者玩,有的甚至整学期都不来上课,到外面‘有事情’。

      老师们也没有办法,告诉辅导员们甚至院、教务处领导们,他们有时候也没有办法,这是学校的制度,其他高校也是这样。为这事也向校领导们反映过,也不以改进。这是目前中国高校普遍现象。

     近期发生这样一件事,有个学生(别的院系的)整学期没有上课,学期结束最后来要成绩,说要补考,学生工作的领导们是支持他要成绩的,但这事情被负责任的教师们顶了。最后压力都在教师身上,家长及学生找教师哭要成绩,你说这算那门事呀。哎,没有淘汰制的学校,如何让学生们努力学习?

      一边要教师们抓教学质量,一边学校在管理上又放水,教师们严格,又顶着压力,吃力不讨好。

     现在教学质量好象学校很重视,但又有谁真正重视呢,学校请一些退休教师听课,但听课后意见又有那位校领导认真听与解决出现的问题呢。甚至让教务处副处长们听退休教师听课意见,有什么用?

     都是我们身边的故事。



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