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分享 以分档的视角看待QS2019年世界大学排名
2018-6-13 08:15
在高三学段学生踏入高考考场,开始人生一次重要选择的首日,QS推出了2019年世界大学排名,不知在未来的一段时间是否会成为考生填报志愿的一个新参考。 一直对大学排名有一种既爱又恨的态度,一方面希望通过大学排名对大学的办学水平进行横向对比,另一方面总觉得通过数字化的 ...
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分享 小议第四轮学科评估进退步评判方法
2018-1-29 12:09
小议第四轮学科评估进退步评判方法 2017 年12月28日,在2018年元旦前夕,教育部学位中心发布了第四轮学科评估结果,为新年的到来提供了高教界最为关注的热点话题。本次评估结果以“精准计算、分档呈现”的原则公布,按照各学科参评高校数的百分位次分别呈现前70%的高校,分别以“A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C ...
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分享 从词频分析图表看高校“十三五”规划文本
热度 3 2017-9-19 07:57
从词频分析图表看高校“十三五”规划文本 在去年学校参与“十三五”规划编写前就有动议,计划等各高校规划文本出来后,尝试通过词频分析的方法做一点工作,看看能够从中发现什么有意思的东西。只是随着过后工作的变动,一直没有如愿。现如今各高校的规划编制工作早已告一段落,教育部直属高校的规划文本在教育部 ...
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分享 增加1个高被引科学家对2017软科排名的影响分析
2017-9-4 17:21
增加1个高被引科学家对2017软科排名的影响分析 前几天写了一篇文字 高被引学者对各高校2017软科排名的贡献知多少! ( http://blog.sciencenet.cn/blog-2677932-1073653.html), 计算了中国内地高校高被引科学家数量变化对2017软科世界学术排名结果的影响情况。本意是通过计算,看看各高校的高被引科 ...
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分享 高被引学者对各高校2017软科排名的贡献知多少!
热度 5 2017-8-31 22:19
高被引学者对各高校2017软科排名的贡献知多少! 2017 软科排名中共有6项指标,其中三项为人才指标,三项为成果指标。人才指标中的高被引科学家数量占20%权重,根据软科排名规则,本次排名使用了各高校2016科睿唯安高被引科学家名单(统计时仅考虑高校被引科学家的第一工作单位)。根据科睿唯安发布数据中国内地共有 ...
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分享 2017软科排名中的“长尾”现象
热度 3 2017-8-21 11:07
2017 软科排名中的“长尾”现象 2017 年8月15日,上海软科发布了世界前800位的大学学术排名,从800所高校的得分情况看,看到了很有意思的“长尾现象”。何为“长尾现象”?我们不妨从一张图说起。 一、800所高校得分折线图 图为2017年软科排名中800所高校得分由高到低的折线图,最高分100,最低分6.4分。 ...
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分享 2017软科世界大学学术排名之细排名
2017-8-21 11:01
2017 软科世界大学学术排名之细排名 2017 年8月15日,上海软科发布了2017年世界大学学术排名,从诺贝尔奖或菲尔兹奖的校友、教师、高被引学者、在《Nature》《Science》上发表论文情况、科学引文和社会科学引文数、师均学术表现等6个方面对全球大学进行了学术排名。从软科排名的发布看,其发布了世界前800所大学, ...
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分享 从软科排名看论文数量与论文质量的关系
热度 2 2017-7-6 08:42
论文数量与论文质量的相关性分析 —基于2017年上海软科学科排名发布数据 2017 年6月28日,上海软科发布了52个学科领域的全球大学学科排名,主要从学术文献的角度分学科领域对全球大学进行了排名。主要指标项包括“论文总数、论文标准化影响力、国际合作论文比例、顶尖期刊论文数、教师获权威奖项数”,前四项指 ...
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分享 中国内地高校高被引学者的“E指数”分析
热度 4 2017-3-3 10:04
中国内地高校高被引学者的“E指数”分析 【说明】看到了高被引学者的清单,联想到高校的高被引学者占比,分学科高被引学学者的占比,试图通过这些信息从某个角度呈现高校的学科发展实力,尝试构建了“E指数”(E是elsevier的首字母)。只是呈现了一种思路,但构建的方法还不尽完善,有值得推敲的地方。 ...
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GMT+8, 2018-6-19 02:46

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