博客，申请了好久，但是开篇到底写点什么，一直总是在犹犹豫豫，写科学研究还是写点教学生活，林林总总的想法很多，但到了写的时候却又多少感到无从下笔，假期读了两篇关于教学方面的综论，感觉受益颇深，也就促成了我的这篇短记。

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读期刊，大多的时候，都是读研究相关的文章，尤其是在电子化以后，各类搜索引擎，一步到位精准阅读，阅读虽然精准，但是少了一份偶得乐趣。

假期，查阅一些有关“开放教育”的文献，点开了期刊《开放教育研究》2018年的第一期，因为不是专门从事教育理论的研究的，所以对这类的期刊关注并不多，点开之后，由于假期，时间还算充裕，在看了关注的文献之后，发现这本期刊在刊头和刊末分别有两个小栏目“开放视点”和“编余札记”，两个栏目自然是编辑们天地，文字不多，千余字，但是读完却给我很多启迪与思考。

这一期的“视点”内容是“技术与变革”，而“札记”内容是“质量与质疑”，具体内容我就不过多复述了，想看的话它就在那里!

与之对比自然科学类期刊中的刊首、刊尾则大多是名家访谈或者广而告之，少了一份编辑老师的自留地，一本好的学术期刊不仅仅取决编委会的强大，更要靠编辑老师的高素养，所以其实我想每份期刊都要给编辑老师留下一点自留地，杂论综述、读编往来也将会是期刊一抹靓丽的风景~