《气液两相流》教学体会（1）

王安良

2015-6-24

课程教学结束，看来研究生还是需要上课的，不能对学生抱有过高的期望。

最后一次是实验技术的基础课，感觉很难讲，多数学生的兴致也不高，让学生们谈谈感受，居然有一半的学生没有准备。讲了的同学，多数也还没弄明白如何进行交流和讨论，跟科学网上的“棒槌”是一个层次，要么没听懂老师的话；要么自话自说。怪不得有些人只敢匿名评论呢，原来。。。

我对实验技术兴趣比理论大，无奈没钱，否则早就开展一些教学性的实验工作了。

（待续）

两相流的考试已经结束了，对，是考试。“皆大欢喜”。

但是，我还是要谈点不欢喜的事情。气液两相流作为研究生课程，如果按照当前的教学方式，跟我们追求的研究生教学还差很大一截子。

怎么改？从教师方面来说，需要做的很多，只要本着“研究”型教学，就行。

但是，学生方面呢？

管理者方面呢？

2015-7-2

（补充）