明天是高考的日子了，回忆过去，自己参加第一次高考是在1981年，第二次高考是在1982年，第一次高考距现在正好已过去了30年。虽然高考使自己从一名农村放牛娃变成了科学院二级研究员，但我不得不说现在的高考越来越变态了。主要表现在以下两个方面：

(1)   高考的各个科目题目多而且难：例如现在数学一般是21道题左右，比我参加高考时题目多了将近一倍。在这些题目中前面是选择填空题，后面是基础知识题，一道比一道难。选择填空题相对后面的来说比较简单，但现在也是比较难的。它不象我参加高考时那样简单，选择填空题主要考基本概念，现在的选择填空题不经过运算是很难答对的。由于现在的数学题目多且难，而且考试时只有2个半小时，因此不经过大量的习题训练，学生很难在规定的时间里将这些题目正确做出来。一些中学老师告诉我，现在的中学生不但要做到举一反三，而且要做到举一反十。

(2)   高考产业化：各种补习班运运而生，大班小班，一对一的班，五花八门，应有尽有，一切都为了一个“钱”字。高考成绩好的学校和班级的老师奖金就高。这势必造成各个学校和班级相互攀比，竞赛高考成绩。给学生施加各种压力，买各种偏难怪的题目以及作题海战术来应付高考。

在这样的大背景下，中学生的作业越来越多，书包越来越重也就不奇怪了。学生也没时间学其他知识了。国外的中学生平时除了学习外，还定期到社区或养老院作义工，培养社会责任感。而我国中学生这方面比较欠缺，因此就出现了一些大学生怪胎，做出有违社会常理事情来。

其实高考的成绩并不重要，以后的发展则完全靠自己的努力了。例如，82年我上大学时的高考成绩比我的一位同班同学低了将近150分。但我现在自己认为并不他差。现在有些大学生，由于在高中阶段太努了，所以进了大学不求上进，过一天算一天，混毕业就行了。而有些学生在高中阶段不太努力，成绩差了点，但有后劲。可是没进大学学习的机会了。实际上一个好的高校既要有高分的学生，也要有低分的学生，这样的学校才会形成良性的竞争局面，而不应该全是高分生。例如国外的名校也不是全收高分生。

  要改变我国高考惨烈的局面，取消高考或部分取消高考不失是个解决问题的办法。例如可以考虑学生中学阶段的平时成绩或者将学生的平时成绩和高考的成绩综合考虑(可以是一半一半或高考成绩只占30%)等。，不要让学生都输在起跑线上则是一个错误观念。教育是一个长期的任务，而不是短期行为，接受教育是我国公民应有的权利，让每一个学生发挥最大的潜能则是我国政府和教育工作者应肩负的历史责任。