置顶 · 郑和环球测绘坤舆万国全图简介演示版

热度 8 2017-10-12 23:28

郑和环球测绘坤舆万国全图简介演示版 总结主要证据，欢迎全文转载，转发，注明出处，不得删节，作非牟利用途。 作者保留所有著作权

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置顶 · Chinese Mapped America Before 1430 (Harvard University)

热度 3 2019-2-10 22:14

Chinese Mapped America Before 1430 (Harvard University Archive) Siu-Leung Lee 李兆良 2019.2.10 My research paper presented at the International Cartographic Conference （Washington DC, July 4, 2017）, is now available from Harvard University archive, SAO/NASA ADS ...

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与王大元兄再谈科学治史

热度 2 李兆良 2020-12-15 23:27

王大元兄是我40年前，因为生物科技专业认识的朋友，交往时间很短，一直失去联系，直到这几年在科学网重逢，一见如故。他对 “ 科学治史 ” 关注情切，答复他的评论有字数限制，不能很好表达，现在增添了一点，发在这里。 王大元 2020-12-15 04:04 兆良兄： 不知道你 ...

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诡异的西方地图 子虚乌有的地名

热度 3 李兆良 2020-12-15 00:16

有几宗令人讨厌的事，又不得不做的。一是把人从美梦中吵醒；二是打破别人的信仰偶像；三是告诉人别再受骗。 告诉小孩，白胡子老人是人扮的，不是全世界到处跑，送礼物的，小孩大概哭过就平复了。 告诉成年人不要受骗要痛苦得多，尤其是已经被骗了一辈子，不止自己被骗，还有意无意帮着骗人。 ** ** ** ...

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科学治史的语言文化链

李兆良 2020-12-2 02:08

上篇文章提到：“巴拿马至委内瑞拉之间的土语有印尼语的残余。中南美洲一个词音义与印尼语完全一致，全世界没有另一个语言类似”。有朋友质疑，如何解释。下面是简单的答案。 语言是文明发展的一个高级产物，地区传承特异性很强。两个民族相隔几十里，方言就不同。 有一本书，列举了珠江三角洲 50 种方言的对照。 ...

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明代中国-印尼-美洲的关系

李兆良 2020-11-29 23:21

明代中国环球航行，把一些沿途国家的民族也带到美洲。有些是友邦的使团，有些是当地募集补充的船员。他们把文化也带到美洲。 巴拿马至委内瑞拉之间的土语有印尼语的残余。中南美洲一个词音义与印尼语完全一致，全世界没有另一个语言类似。另一个例子是一次国际会议中委内瑞拉的一位懂土语的学者能听懂印尼学者之间的交 ...

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没有北京、上海的现代中国地图

李兆良 2020-11-29 07:40

没有北京、上海的现代中国地图，你信吗？ 如果你不信，为什么你相信《坤舆万国全图》是利玛窦的作品？ 利玛窦（ Matteo Ricci, 1552-1610 ）生于当时的教宗领地 Macerata 。 1571 年，利玛窦不顾家里反对，到罗马学院念书，成为耶稣会会士。 1578 年，利玛窦离开葡萄牙里斯本，出发到中国传教，在印度果亚逗留了 ...

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明代大航海到美洲的文物证据

热度 2 李兆良 2020-11-21 09:26

明代大航海，郑和究竟有没有超越东非洲？是否在印度洋上逝世？ 《坤舆万国全图》是否明代人测绘的？ 这些问题不只是中国史，是世界史，而且是非常重要的世界史。因为牵涉到谁首先到达美洲，谁有主权？按照欧洲人的理念是：谁发现，谁是主。欧洲人“发现新大陆”时，这大陆已经有几千万原住民（被误称Indian），他们 ...

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太平洋应正名沧溟宗！

李兆良 2020-11-14 02:27

大西洋，太平洋，这些每天用的地名隐藏着明代测绘世界，世界史被欧洲人改写的惊天秘密！ 《坤舆万国全图》的大西洋，西方原称 Atlantic Ocean。 《坤舆万国全图》的小西洋，西方称为印度洋，因为小西洋在欧洲东边，不能称小西洋。 《坤舆万国全图》 所有用东西南北命名的海洋，包括 大西洋，小西洋，大 ...

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科学治史辩证-懂与敢

李兆良 2020-11-12 22:36

科学治史的意义，在更正世界史，也在强化科学逻辑观念。 1. 偏全 – 要认真了解一宗事情必须宏观与微观并重。只顾皇帝的痣在肚皮上还是在胸口上，忘了他没穿衣服才是症结，就是避重就轻，以偏废全。有人粗心，看到细节忘了大体，只见树木不见林；有人是为了维护自己的利益而 ...

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基本科学与应用科学 种瓜得豆

热度 1 李兆良 2020-11-7 21:58

最有影响力的科研往往不是要解决一个问题得出的答案，而是在希望解决一个问题中间产生枝节，为了满足好奇心追踪下去得出意想不到的结果。这是应用科学/工程与基本科学的不同。种瓜得豆的收获有时比得瓜更有用。 基本科学研究有大量努力是没结果的，但不是浪费。没有结果就是结更大的果的前奏。科研管理要体谅基本科研 ...

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