wkwzydgjjx的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/wkwzydgjjx

博文

按标题搜索
比教育成绩不要总是拿金榜题名说事
2022-8-8 10:38
比教育要看学生的创新创造能力,不要总是拿很落后了金榜题名说事。 南通人喜欢说,全国教育看南通,南通教育好在哪里?2022南通清北录取62人,这似乎就是南通教育的好成绩。 以色列人口900多万,南通近800万人口,两者人口数量相差很小。以色列科技怎么样,南通科技怎么样?好意思比吗。 千年以来,我国封建社会科举制 ...
个人分类: 七思八想|772 次阅读|没有评论
教句111--不要教育过度
2022-7-13 08:26
89、一般情况下,追求人人学优,就是教育过度。 90、家庭养人,学校育人,社会用人。 91、研究 教学要看 到 教育, 研究 教育要看 到 社会 。 92、中小学应重视一些基本的社会生活、生产和健康等的教育。 93 、 书山有路 趣 为径,学海无涯 乐 作舟 。 94 、人人爱学习 也 ...
个人分类: 感觉教学|644 次阅读|没有评论
教句111--数学教学
2022-7-12 17:15
61、目标学而即创之的教育教学过程,可实施感觉提问、异同区分、感觉训练、习题演练、学而即创之的五步教学流程。 62、 通识教育重在教同,因材施教重在教异,因材施教应统一于通识教育的教同长异。 63、 学科第一,学生第二,活动第三;活动首为学科服务,也要为学生服务,这是手段的宏观。 64、学什么及什么 ...
个人分类: 感觉教学|722 次阅读|没有评论
教句111--学而即创之
2022-7-12 08:42
31、 要 目标 学而即创之而学而时习之。 32、 不能创新自己就不可能创新世界。 33、观察是学习之母,形象是观察之母。 34 、 人和人 没有本能之性质的不同,只有天赋之程度的不同。 35 、 好孩子是惯出来的。 36、 质疑别人,形成自已。 37、学科决定教学特色,模式决定教学效率,老师决 ...
个人分类: 感觉教学|635 次阅读|没有评论
教句111--天赋第一
2022-7-11 19:53
1、 吃饭靠天赐,教育靠天赋 。 2 、本能不学就会 , 天赋不学就有 。 3 、 都能学习是因为本能一样,学习的不一样是因为天赋有别。 4、 学习 成绩 多半靠天赋 。 5、教育目标,天赋第一,努力第二。 6、努力才能发现天赋,天赋下的努力才会走的更远更好。 7、未成年人的叛逆是逆反思 ...
个人分类: 感觉教学|715 次阅读|没有评论
教句111 --关于无课外作业的感觉教学
2022-7-11 09:44
一些同行同事、网友和国内外著名的专家学者,希望我著书立说。黄全愈教授在新浪网微博上对我 讲 : “这么好的教学思想,不出书,不传世,不惠及教师和孩子们,可惜了!应该出书啊!” 最近一年里身体不好,既没心力又无脑力去写字,说不定哪一天就去了。为此,我把无课外作业的感觉教学的思想和实践 精 简为 ...
个人分类: 感觉教学|550 次阅读|没有评论
[转载]马斯克完全颠覆传统教育,比我厉害多了!
2021-11-13 18:18
马斯克在2014年投资近百万美元成立了一个学校,为8至14岁善良、富有想象力、学业上进的学生提供服务。 几乎全世界的学生都在经历着,学校分配什么,学生就得到什么。 但马斯克认为,孩子喜欢什么就应该让他们学什么。 “我要做的是一种截然不同的教学方式。让教育适配孩子,不是孩子适应教育。”在这所学校里 ...
个人分类: 高效课堂|1544 次阅读|没有评论
不要过度教育
2021-11-9 07:26
人为操作的事,都需要有度,不能做过了。 例如医院就有很不好的过度医疗现象,学校的过度教育其危害会更大。 未成年人的过度教育是拔苗助长,不但直接影响他们的身体健康,还会造成他们的智力下降,伤害他们的一辈子。 按教育规律,6周岁前是属于学前,就 ...
个人分类: 七思八想|849 次阅读|没有评论
没有主动就不会有创新
2021-6-9 06:19
从创新自己的角度去看,我们每一个正常人,在生产生活中都有创新,不会没有创新。创新的多少有不同,价值有不同。 例如。面对一条新的数学题,你独立思考,解决了,这就是你的创新,肯定是创新了你自己。 在这样的思维过程中,都是你自己的主动活动。 认真回想一下我们创新自己的所有活动,其过程有不是主动所为的吗 ...
个人分类: 学而即创之|807 次阅读|没有评论
要学而即创之
2021-5-13 17:11
前一段时间,媒体上铺天盖地的都在说《论语》,喊学而时习之。以前没学过这些东西,这一次我也学习了一把《论语》的学而时习之等的。一个逆反思维,我就想到了学而即创之这个词。如此秒及,我就学而即创之了。 我们只要养成了逆反思维的习惯,知识立马就会成倍增加,这一 现象就属于学而即创之。这样的学而即创 ...
个人分类: 感觉教学|895 次阅读|没有评论

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-3-29 18:12

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部