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[转载]布鲁纳的《教育过程》3
刘国忠 2023-8-14 11:04
个人分类: 数学思维教育|218 次阅读|没有评论
[转载]布鲁纳的《教育过程》2
刘国忠 2023-8-14 11:02
个人分类: 数学思维教育|216 次阅读|没有评论
6%的学生仅凭课堂可以学优数学
刘国忠 2023-8-12 12:16
前面已说,在中小学学优数学的学生有 3%就可以了。无课外作业的感觉教学的多年多届实践中,能够学优的学生都是在6%至10%之间。 实验班的学生都是来自于乡村小学的原生态班,可见我的教学实验是很有说服力的。再说了,我的无课外作业的教学实验,起源就是为学困生能够学优而搞起来的! 四届实验班都有数学学困 ...
个人分类: 数学思维教育|254 次阅读|没有评论
创新源自于我们的本能
刘国忠 2020-11-25 05:17
最简单的看创新,就是感觉、记忆和求同的过程。人的思维创新是这样,人的行为创新也是这样,无一例外。 为什么? 最为宏观的认识了人的创新过程,我们就可以很简单的认识这个问题了。 &nbs ...
个人分类: 数学思维教育|1077 次阅读|没有评论
简看思维创新的过程就是感觉、记忆和求同
刘国忠 2020-11-24 11:04
脑外脑内的信息,只有通过整理加工才能产生出创新的思维结果。这个整理加工的过程就是同生异长之求同。 世界上的一切事物无一不是从已有到未有,创新的事物也不可能例外。也就是说,已有是已有和未有之间的共性联系,也就是说这两者之间必须存在着的相同。 相同是思事物间共存的基础,相异是各事物发展的方向。简说 ...
个人分类: 数学思维教育|1101 次阅读|没有评论
关于感觉的感觉
刘国忠 2020-9-19 06:55
有人说 “ 培根( 1561—1626 年)认为,感觉是认识的开端,它是完全可靠的,是一切知识的源泉。 ” 培根到底是怎么说的,也与翻译有关,我无从知道。关于感觉的意义:感觉是一切思维的基础。这是我认可的说法。 &nb ...
个人分类: 数学思维教育|881 次阅读|没有评论
体系!体系!体系!
刘国忠 2020-9-14 06:56
没有六千三百多公里长的河能叫长江吗,不体系的东西能叫数学吗。 体系是什么 ? 我的已有的认知是: 体系,体系,简单的说,就是整体和系统。 何为整体?事物的最宏观,全部。 何为系统?例如认知事物的整体,必须有要素,有结构,有功能等。 数学教育的整体比较复杂,有数学,有学生,还有教学活动。 ...
个人分类: 数学思维教育|993 次阅读|没有评论
时刻不忘整体!
刘国忠 2020-9-13 08:10
先说题外话。 9 月 10 日上午 , 四川女学生张某,年仅 10 岁就在学校课堂上去了。究其原因,想象多多,说法自然也多多。按惯例,人们几乎都是从老师体罚学生的角度进行了解。这是必须的,我思考的首先也是如此,后来围绕这一事件又想了很多。 & ...
个人分类: 数学思维教育|903 次阅读|没有评论
跟着数学形象走
刘国忠 2020-8-23 12:38
我国专业于思维研究的人,一致认为钱学森是我国思维学的创始人,思维学的创建在我国只有 60 年左右的历史。 有人认为所谓的思维学,不能看作是科学,学都不是。学术技术的事几乎都是在有不同学见的争论中得到发展和创新的,学术技术的事就怕没有争论。 思维学是否是科学,并不是第一重要,更重要的是我们很需要科 ...
个人分类: 数学思维教育|1042 次阅读|没有评论

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