教师是所讲授课程的第一责任人。

一个好的老师，要把本课程学生需要掌握的主要内容讲明白了；

一个好的考卷，需要涵盖本门课程学生需要掌握的主要内容；

一个及格成绩的学生，需要掌握这门课程主要内容的60%以上的知识，基本也就是考卷60%以上的考核内容；要求学生两个小时考试过程中答卷时间应该控制在1.5小时以内。

少数不学习的学生不及格是正常现象，超过30%学生不及格是不正常的现象；

能让自己主讲的这一门课程的半数以上学生不及格，说明教师没有把自己课程的60%以上的主要内容给多数学生讲清楚讲明白。

这就是高校教师教学中存在的现象：

一个教师，能用几十学时，把这门课程的1.5小时考试就能涵盖的主要内容给多数学生讲糊涂了。

所以才会出现多数学生不及格的现象，才会出现无奈之下的放水现象。

出现这种情况需要请这样的老师反思自己：

你是用不断变化的新的教育对象听得通的语言来教学的吗？

你真的吃透了课程的全部内涵，知道学生应该掌握的主要内容是什么吗？

你真的不是照本宣科，几年几十年一贯制，不看教育对象的变化来组织教学内容了吗？

你真的是把自己的这一门课程融会贯通，把主要内容融合在两个小时需要考试考核学生的内容之中了吗？

你真的认为自己的教学没有问题吗？可以把责任推给学生吗？