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- 利用 “受激辐射”破解BB84协议的一种方案 何谓“ 受激辐射 ”？ 《科普中国.科学百科》审定的解释是： “ 受激辐射 发出的光子和外来光子的频率、位相、传播方向以及偏振状态全相同 。 ”—— 这个被无数激光器工作证明的事实，决定了：但凡有“受激辐射”概念，懂一点激光物理的学者，都不可能接受“未 ...
- 置顶 · 以子之矛，攻子之盾——详解BB84协议的一种破解方法
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- 以子之矛，攻子之盾——详解 BB84协议的一种破解方法 关于BB84协议，徐令予老师博文《量子密钥技术-维护信息安全的忠诚卫士》有精彩陈述。其中，所附量子密钥分配技术工程示意图更是准确反映了BB84协议的精髓（转帖如下） 注意图中鲍勃端绿色方块所代表的器件PBS就是前文提及的“偏振分光器”，其基本功能是： ...
- 置顶 · 浅议“经典比特”和“量子比特”
- 浅议“经典比特”和“量子比特” 看过袁岚峰先生关于量子信息的系列科普博文《 你完全可以理解量子信息（4-5） 》之后，感到有必要普及 “信息”的 概念 ：1948年， 数学 家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中为“信息”所下的定义：“ 信息是用来消除 随机 不定性的东西 ”。 一个“经典比特”， ...
- 置顶 · 关于量子计算机的点滴思考
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- 关于量子计算机的点滴思考 看过袁岚峰先生关于量子信息的系列科普博文《 你完全可以理解量子信息（4-5） 》之后，引发个人相关思考，连续发了几个跟帖，形成了一点比较系统的判断，系统整理如下： 1. 恰如一根无伸缩的理想棒材，可以凭一条划痕，分为a,b两段，使得a/b对应一个有理数；使得，该有理数和全世界 ...
- 置顶 · 图说——利用渗透压构造第二类永动机的理论和实验
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- 图说——利用渗透压构造第二类永动机的理论和实验 一． 如图１所示汽缸活塞系统：当热源Ａ、热源Ｂ温度不同时，物体Ｃ才可以在汽缸活塞系统的推动下运动。由大量此类经验事实出发，卡诺定律（及由其凝炼得到的热力学第二定律）认定：在找不到一个可以吸收热量、相对温度较低的“冷源”时，热能不能转化为宏观可利用能 ...
- 关于量子通信和量子计算，可行与不可行的理由
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- 关于量子通信和量子计算，可行与不可行的理由 ⑴ 利用量子可以通信 理由 ：通过起偏器的光量子，其偏振态是“定态”，可以由通信协议约定不同的“定态”有不同的含义；例如，以水平线偏振态为“0”，以垂直线偏振态为“1”；这样，爱丽丝发送一串“0-1序列”给鲍勃，鲍勃可以利用一个“十字”放置的偏振分光器 ...
- 穿过断层锁固段的机械波幅频特性为什么可望提供临震信息？
- 穿过断层锁固段的机械波幅频特性为什么可望提供临震信息？ 1. 断裂力学实验证明：先有微观断裂发生、扩大、合并，才有宏观断裂呈现！而微观断裂的出现，将显著衰减“穿过断层锁固段的机械波”之波长与微观断裂尺度比较的短波信号，使幅频特性曲线可以反映微观断裂的尺度扩展水平。 2. 岩石抗压强度远大于抗剪强 ...
- “孕震系统”是“灰箱”，不是“黑箱”
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- “孕震系统”是“灰箱”，不是“黑箱” 关于构造地震，在实验室中，我们早已能够借压力机挤压“岩样”模拟、演示，是一个弹性力学过程，这一点是清楚无疑的。因此，“孕震系统”对我们早已不是“黑箱”，而是“灰箱”。 在研究“黑箱”时，我们需要给“黑箱系统”施加输入信号，测得输出信号，并通过比较输出信号与 ...
- 一种预测构造地震的新技术构想
- 一种预测构造地震的新技术构想 构造地震，从原理讲，是地壳岩石受力、发生弹性形变蓄能基础上，当受力超过岩石受力极限导致岩石断裂破坏、并沿断裂面迅速将长期蓄积之弹性势能在短时间内集中以地震波形式释放出来的物理过程。相当于一个弹簧被压断（或拉断）的过程。 预测地震的核心，在于预测最后那个关键 ...
- 关于防控新冠肺炎疫情的三点小建议
- 关于防控新冠肺炎疫情的三点小建议 当前，新冠肺炎疫情严峻，特别是一线医护人员防护物资紧张，2月11日国防科技创新快速响应小组（大连）发布了——《关于国防科技创新快速响应小组（大连）2020年第1批需求发布的通知》，需求包括： “一.可快速部署的个人防护器材批量消毒系统； 二.可重复消毒使用防护服。” ...
- 物理学，是否还必须坚守实证科学原则？
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- 物理学，是否还必须坚守实证科学原则？ 物理学，从自然哲学中独立出来的一个重要标志是伽利略开创了将物理理论和定律建立在科学论证和严格实验的基础上，因此被尊称为物理学之父，也是实证科学之父。 论及 “实证科学”，早年，很多人理解为是通过科学实验得到“证实”的科学，直至著名的科学哲学家波普尔论证 ...
- 量子隐形传态，为什么难以令人信服？
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- 量子隐形传态，为什么难以令人信服？ 今日乐见一篇好文《 如果 “量子传输”一个人，转移的是肉体还是灵魂？| 大家谈 》 ，由墨子沙龙圈中之人，将 “量子隐形传态”表述的非常清晰、简明，为展开以下评析提供了便利。 请注意文中下列陈述 —— “ 利用这种神奇的性质，我们就可以实现量子隐 ...
- 也谈：点燃学生心中的火焰
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- 也谈：点燃学生心中的火焰 今日拜读科学网张海霞老师博文《 教育能否点燃学生心中的火焰？ 》获知：在我国顶尖的北京大学中，不需要教师刻意去点，就能够燃烧、所谓 “自燃的”学生，大约比例也仅占10%。看到这个估计，我一点也不感到奇怪，但却还是感到心痛！心情难以平静，跟帖如下： —————— ...
- 杂谈：形象思维能力及其培养
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- 杂谈：形象思维能力及其培养 形象思维 能力 ，我曾长期认为是人天生具有的本能；由于曾亲眼见过猫咪埋伏在距离老鼠洞洞口附近两米左右的地方，个人深信：即使猫咪这样的动物，也是有形象思维能力的。因此，个人长期以为，形象思维是天赋，没有必要刻意培养；也不曾想过，该如何培养 “形象思维 ...
