大狗叫，小狗也要叫。像我这样小领域的小学者，到即将退休前夕，也想盘存一下自己的科研成果，所谓敝帚自珍是也。

我的学术生涯是从1983年大学毕业后开始算起，迄今有36年的历史。其间，我在《教育研究》《北京师范大学学报》《中华读书报》《中国教育报》《华中师范大学大学报》等报刊发表学术论文和文章百余篇，其中有一部分被国家级文摘刊物转载。虽然我做事比较仔细，在整个学术生涯的数十年间，搜集、保存自己的论著工作一直做得相当好，但论文被转载的情况还是掌握得不是绝对全面。客观原因是，有的论文或文章被转载了我并不知情，转载报刊也没有给我寄送样报或样刊，因此有的论文被转载，是我多年后搜查资料时偶然发现被转载的信息。这就不排除有个别论文被转载了我迄今还不知道的。主观原因是，这方面的记忆力不够好。以前我统计过我的论文被国家级权威文摘刊物转载的情况，整了几次也没有完全统计清楚，不是忘了这一篇，就是漏掉那一篇。今晚下决心把这件事基本搞清。发现，其中被国家级权威文摘刊物中国人民大学复印报刊资料全文复印转载24篇次，《新华文摘》摘转2篇。转载详情如下：

1.《我国学校轻视健身体育由来已久》——《中国体育报 》1988年2月20日。中国人民大学复印报刊资料《体育》1988年第2期全文转载。

2.《教学风格论》——《教育科学》（辽宁）1988年第2期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1988年第7期全文转载。1990年以后出版的教学艺术论专著一般都会引用（如王北生著《教学艺术论》、杨青松著《教学艺术论》、李如密著《教学艺术论》、张武升主编《当代中国教学风格论》等专著大量引用）。我国著名教学论专家、天津教科院院长张武升博士认定本文为我国尝试建立教学风格论学科的第一篇论文（见张武升主编国家教委级青年基金课题《当代中国教学风格论》，江西教育出版社 1993年版，第3页）。

3.《过度学习论》——《教育评论》（福建）1989年第6期。《新华文摘》1990年 第3期摘转，《南方日报》1993年4月10日摘转。

4.《控制论思想在语文教学中的应用》——《语文教学论坛》（当时的全国中语会会刊）（沈阳）1989年第6期。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教学》1989年第9期全文转载。这篇论文参加1988年全国中语会“全国教改新秀”论文评比，被评为第一名。

5.《确立一条全新的最基本的教学原则——知彼知己》——入选北京第二届国际《孙子兵法》学术讨论会，收入该会论文集《孙子集萃》，并发表于《华中师大学报》1992年第1 期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1992年第3期全文转载；

6.《确立一条全新的最基本的教学原则——知彼知己》——入选北京第二届国际《孙子兵法》，《华中师大学报》1992年第1 期。《新华文摘》1992年第4期摘转。

7.《现实化：当代中国教育理论的努力方向》——《教育理论与实践》（山西）1992年第4期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1992年第9期全文转载。 

8.《教育学二重起点论》——《教育研究与实验》（武汉）1992年第3期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1992年第11期全文转载。

9.《教育的外部规律说不能成立吗？》——《教育研究》（北京）1992年第10期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1992年第11期全文转载；中国人民大学复印报刊资料《教育学》同期还转载下一篇《教育学的二重起点论》一文。

10.《再论“教育的内部规律、教育的外部规律”说》——《高等教育研究》（武汉）1995年第4期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1995年第9期全文转载。

11.《教育规律实现机制的特点及对当代教育的意义》——《教育评论》（福建）1996年第1期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1996年第5期全文转载。

12.《教育规律分类新探》——《高等教育研究》（武汉）1996年第3期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1996年第7期全文转载。

13.《试论教育规律的实现机制》——《北京师大学报》1996年第3期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》1996年第8期全文转载。

14.《语文课改：实绩、问题与对策》——《语文学习》（上海）2002年第10期。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学》2003年第2期全文复印转载。

15.《“语文味儿”的理论构想》——《语文教学与研究》（武汉）2003年第7期。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学》2004年第3期全文转载。

16.《中考语文命题不应贴标签》——《语文学习》（上海） 2005年12期。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学·初中读本》2006年全文复印转载。（该文主体部分还发表在在2005年5月12日的《深圳特区报》）。

17.《语文教学应盯住“语文素养”而非“考试”——新高考语文试题的特点及对高中教学的启示》（第一作者）——《中国教育报》2007年9月14日。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学·高中读本》2007年第12期全文复印转载。

18.《代表课初论》——《语文学习》2010年 7-8期合刊。中国人民大学书复印报刊资料《高中语文教与学》2010年第12期全文转载。

19.《光荣与遗憾：近30年作文教学改革再反思》——《中国教育报》2008年2月1日第5版（整版）。中国人民大学书复印报刊资料《中学语文教与学•初中读本》2008年第7期全文转载。

20.《光荣与遗憾：近30年作文教学改革再反思》——《中国教育报》2008年2月1日第5版（整版）。中国人民大学书复印报刊资料《中学语文教与学•高中读本》2008年第8期全文转载。

21.《语文味的成长史》——《语文教学通讯•初中刊》（山西）2008年第5期封面人物文章。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学•初中读本》2008年第8期全文转载。

22.《语文味的成长史》——《语文教学通讯•初中刊》（山西）2008年第5期封面人物文章。中国人民大学书复印报刊资料《中学语文教与学•高中读本》2008年第9期全文转载。中国人民大学书复印报刊资料这本杂志，初中、高中两个版本同时转载一篇文章，是少见的。

23.《“语文味”究竟是什么？——兼及对“泛语文批判”的批判》—— 《语文月刊》（广东）2009年第5期。中国人民大学书复印报刊资料《中学语文教与学•高中读本》2009年第8期全文转载。

24.《从语文味到文人语文》——《语文教学与研究》（武汉）2013年第4期（上）。中国人民大学书复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期全文转载。

25.《建构一种新的教学法：语文味教学法》——《中学语文教学》（北京）2014年第2期。中国人民大学书复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期全文转载。

26．《语文味教学法：定义、核心词汇与关键句式——语文味教学法再论》——《新课程研究》（武汉）2016年第1期（下）。中国人民大学书复印报刊资料《初中语文教与学》2014年第6期全文转载。

从这个目录可以看出，我的科研起步很早。31年前我的论文就多篇被人大复印报刊资料全文转载的时候，那时我还年轻，和我同龄的一些名师当时大都还在起步学写论文阶段。我大学毕业后至1990年去华中师范大学教育系念全日制研究生前的7年间，发表了近20篇论文和文章，其中有4篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。另外，《确立一条全新的最基本的教学原则——知彼知己》，入选北京第二届国际《孙子兵法》，全文发表在《华中师大学报》1992年第1 期，《新华文摘》1992年第4期摘转，这篇文章也是在做高中语文教师期间写的。放在当时的历史条件下看，我大学毕业后做高中语文教师这7年间发表的论文数量与被国家级文摘刊物全文转载的数量，在当时的中国基础教育界，是不多见的。迄今为止，我的论文被国家级文摘刊物转载26篇次，其中被中国人民大学复印报刊资料《体育》《教育学》《中学语文教与学》（后来分为高中读本、初中读本）全文转载24篇次，《新华文摘》摘转两篇次。这个转载数量是很可观的。

有意思的是，这些被转载的论文，其中有两次，同一本中国人民大学复印报刊资料全文转载我的两篇不同的论文（本目录第8篇和第9篇，第24篇和第25篇）；又有两次，两本不同的中国人民大学复印报刊资料全文转载我的同一篇论文（本目录第19和第20篇，第21和第22篇）。这四次“意外”出现在一个学者身上，蛮有点意思。

更值得一提的是，中国人民大学复印报刊资料全文转载过四川师范大学许书明教授的《程少堂教学艺术论》、大同大学张毅教授的《语文幽默教学的机理——以程少堂语文幽默点染教学为例》等专题研究程少堂的长篇论文3篇次。

更更值得一提的是，中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期用杂志三分之一的篇幅举办“程少堂教改探索”专题之后，中国人民大学复印报刊资料《初中语文教与学》2016年第2期、《小学语文教与学》2016年第7期，又用杂志近三分之一的大篇幅，推出语文味教学法在初中和小学语文教学中的应用专题，使得语文味教学理论与实践探索经验，通过高位平台向全国强力辐射。这种情况更是不多见的。

由于种种主客观原因，这个统计不能绝对排除有漏掉的。不过，大体就是这么多吧，即使有遗漏，也应该是个别的情况。

2019/03/02 00:58统计

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