少堂志林（642）：我把知行合一与道器纵横，学到家了

已有 1161 次阅读 2016-8-2 12:38 |系统分类:人物纪事    推荐到群组  

      今天（2016年8月1日）下午，我应邀在深圳市第三高级中学初中部，对贵阳市辖清镇市的名校长、名师、名班主任考察团100余人，做了关于教育科研的报告，题目为《教研联合：知行合一   道器纵横——关于做进入学术史的教育科研之思考与实践》。讲座主题是根据清镇市教育局领导的要求确定的。讲座的副标题，有些牛。但其既是我过去做学问几十年的执著追求，现在则可以不谦虚地说，也是既成事实。我是第一次讲这种主题的报告。讲得相当成功。本来事前主办方说讲两个小时左右即可，结果我从下午两点讲到5点都过了（我一上台就有滔滔不绝的毛病），接着又互动交流半小时。中间没有休息。讲完才觉很累。又和老师们合影。搞完都到下午6点多了。深圳名师、第三高级中学语文科组长陈继英老师留我餐叙。本来很累，坚决说要回去，不吃饭了。后来陈继英说和主办方聊聊天，就留下来了。晚餐东北菜，台湾酒。

       讲座前，我给考察团全体贵州名师赠送中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期、中国人民大学复印报刊资料《初中语文教与学》2016年第2期人手两册（这两本刊物分别用大篇幅主办有“程少堂之教改探索”“语文味教学法在初中语文教学中的应用”专题）。贵州名师考察团里有小学教师。中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》2016年第7期杂志主办有“语文味教学法在小学语文教学中的应用”专题，转载有程少堂语文味工作室三位小学教师4篇论文，但我们购买的该期杂志还没有到，这就次没有能一起赠送。另外，我给提问的老师赠送张岩的《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》、四川师范大学许书明教授“当代十大名师研究”课程教材《当代名师智慧课堂教学艺术》各5本，教育部语文出版社“名师讲语文”丛书之《程少堂讲语文》3本。另发放我的个人名片100余张。也算是宣传语文味吧。

几周前，联系我讲座时，主办方要求我讲一下工作室运作。这个我当然经验丰富。作为深圳市首批教育科研专家工作室第一名之程少堂语文味工作室，我可以负责任地说一句话，你在全国基础教育界，很难找出第二个我这样的工作室——艰苦卓绝，成果卓著。当然，说程少堂语文味工作室成果卓著，一个原因是，程少堂语文味工作室的运作，是建立在语文味理论与实践探索十几年，并且已产生深广影响的基础上的。上文说的张岩的《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》、四川师范大学许书明教授“当代十大名师研究”课程教材《当代名师智慧课堂教学艺术》、教育部语文出版社“名师讲语文”丛书之《程少堂讲语文》，都诞生在我办工作室之前。没有这个前提，很难成果卓著。我是把我要写的著作，给工作室集体去做。说我办程少堂语文味工作室艰苦卓绝，那真是艰苦卓绝。带程少堂语文味工作室撰写《语文味教学法》一书，比我自己一个人做学问写书，困难一百倍。在工作室撰写《语文味教学法》期间，有一段时间，我的精神处在奔溃边缘。因此，对如何办名师工作室，我有太多话要说。我就狠狠讲了一下我是如何带工作室的，积极的话，消极的话，都是真话，我说了很多。

       前些年，我到市外讲学很多。市外讲学对扩大语文味影响很有益处，但奔波辛劳，比较消耗精力。从2011年办工作室后（去年又开始续办工作室第二期），这五六年，我很少外出讲学。因为忙，精力有限。这次能连续讲三个半钟，原因有三。一是在深圳讲，深圳第三高级中学初中部就在我住的村子里面，离我家大约只有500米远，很近，不需要奔波。二是准备较充分。三是听众是贵阳清镇市当地名师，比一般老师素质好，人都长的漂亮些。他们坐得住，我就放得开，激情演讲。我讲座时，台上台下常有情感交流，我呼，他们能应，比较爽。

       知行合一与道器纵横，是中国传统文化、传统学问方法的精髓。语文味理论与实践探索的深广影响雄辩地说明，我把知行合与道器纵横，学到家了。

       南京市教研员袁源教授曾说，在中国语文界，把自己的理论和实践紧密结合，捆绑提升，做得最好的，是程少堂老师。        

       我觉得袁源教授这句话说得太实事求是了，太对了。

       这就是说，这个讲座成功，关键是我自己做得成功。要是没有数十年知行合一与道器纵横的学问追求与经历 ，你讲什么讲？

       不过以后再搞这类讲座，一定在150分钟内讲完，讲不完也完。

2016/8/1