我想从一个在中国读了16年的学生的角度，说说中国的教育，谈谈我的教育理想。

我现在在一所全国知名的985学校，学校工科的排名更是靠前，来了来这几个月后，我真的很想退学，去美

国，去欧洲，去寻找能最大释放自己科研激情的地方。当我把这想法跟同学说了之后，他们都认为我很傻，像是在炫耀（我本科学校一般）。其实他们理解不了我此刻内心的挣扎。

前日，我看到 “国际学生能力评估 上海世界第一”的相关报道，更是刺激了我的神经，故想写此博文，泄自己心头的一股不明之气。

中国人都很看重分数，到了研究生了还是这样，学校评国家奖学金，也是将专业排名作为一项硬性指标。但分数到底代表了什么？？ 可能分数代表勤奋、好学，但我想在中国，这种勤奋、好学也是被逼出来的。不知道为什么要学习这些知识，更不谈怎么用这些知识，只是在以后的科研中遇到了，会说：哎，这块内容我学过。中国的学生缺乏主动性，不是学生的错，是这个培养制度的问题。

所以，我想学生的培养制度能否发生一些实质性的改革，而不是一些不痛不痒的变化！ 自主招生也能算是改革吗？ 名校争取生源的另一种手段罢了！

我的看法是：

首先，学生的课程由自己安排。每门课的第一节课，不安排讲解知识点，只讲解这门课的作用，这门课的历史，有学生决定是否选择继续修这门课。做自己喜欢做的事时，自己的主动性肯定最大。

其次，授课老师实行淘汰制，让每门课的含金量最大化，充分尊重认真讲课的老师，保证老师的基本生活不会受影响。

另外，自由！Freedom！ 学生的毕业不一定要修完特定的学分。若他能完成很出色的研究，请让他毕业，请将schoolarship给与这部分学生，因为这部分学生最有可能在以后提高学校学术声誉。他们也会感激学校给予他自由。

我很想哪天在中国，能有一所这样的学校……