建立大学校园电视台促进教育发展

从人的信息吸收的原理上讲，人的大脑信息总量的90％以上是从眼睛摄入的，眼睛和耳朵的信息摄入量占全部信息的95％以上，因此大力开发视频教学课件，使学生的感性认识极大的丰富，然后理性认识，科学知识才能大幅度的，高效率地进步。当前网络上就有许多教学视频课件，这些课件能把复杂的东西浅显易懂地表达出来，使最愚笨的人看了也会操作了。其实这是对大学教育的嘲讽，就像“新东方”英语学校嘲笑清华大学一样。大学之所以被嘲笑，原因很简单，大学的本位主义思想太严重，老是认为自己就是搞教育的，我们肯定是教育上改革最早的，做的最好的，其实恰恰不然。北京洪恩公司出品的“万事无忧”和“开天辟地”两个教学软件就是杰出的代表，这两个软件只要放进电脑光盘机就自动开始教学，等你看完片子，你已经是电脑玩家了。很明显，这些教材顺应了人类信息摄入的基本原理，它才会成功。当前从全国经济发展水平上讲电子技术日新月异，所以我们各个大学也应该顺应人类信息摄入的基本原理，利用日益强大的电子技术，在全国范围内创办自己的电视台和电视网络。

首先， 建设大学校园电视台及校园闭路电视网是很必要的。

1、 是适应市场经济的需要

纵观建国五十多年来的经济发展,从农业大发展到轻工业大发展,到上世纪九十年代服务业大发展,与此同时教育作为国民经济的一个部类,也开始加速发展起来，从中学到大学，从基础教育到职业技术教育，从数量到质量，从低效甚至无效行业到可以靠教育赚钱的效益行业，从世外桃源式的象牙塔式教育到竞争激烈的人才竞技场，市场经济的烙印无处不在。市场是如此惨烈，各类大学的数目剧增了，而学生的绝对数量却在逐步地减少，现在各个地方的中专等都已经转业或者关门了。本科教育已经从“精英教育”阶段进入到了“普及教育”阶段，这是一个重大的变化，在学校内部有多方面而且深刻的反映。反映在教学方法上就不能用过去那种以课堂教学为主，全面教育，技能教育，素质教育为辅的方法了。而应该改为以技能教育，素质教育，和理论相结合，多种方法共用的方式。反映在具体方法上就是现在运用了“多媒体教学”，“网络教育”，更多的运用了现代科学技术。但是“电视视频”这个现代社会重要的媒介工具却没有用到，导致我们教育成本依然很高，教学效果依然不是很好，学生还没有实现“快乐学习”的目标。在精英教育时代，教育的目的是为各级政府、事业单位、科研单位培养领导、研究人员和技术骨干，而在普及教育时代则主要应以培养普通的高素质的劳动者为主要目的。使他们在以后的求生道路上生存能力更强，生活得更加美好，在此基础上为国家作出贡献。因此，不仅教会他们专业知识，而且教会他们其他求生手段，以及良好的生活方式都是必不可少的。学生们缺乏什么？缺乏实用的技术，缺乏生活中许多常用的，必须的常识，缺乏研究工作必须的经验和感性认识。这就是我们高等当代教育的一大缺陷。正是这些缺陷造就了大学生在社会上的生存能力降低，在生活中的脚色不好。传统的教育课堂“满堂灌”式的教育方式只能吸引一少部分适应那种教育方式的学生生存，并且学好，但是目前全面教育，全民教育的时代，必须满足全部人民子弟的学习需要，不能让学生适应我们创造的学习环境，而要反过来，让我们去适应绝大多数学生的学习习惯，即符合他们的天性，人的天性。否则，只能引起教育质量的下降。实际上，当前许多专家也在呐喊说“本科教育质量下降了”。

2、 是办好国有大型企业的需要

我一开始就谈到教育作为一个经济部门门类已经发展到了繁荣阶段。同样大学作为教育科技这一经济部门的一个单位，它实际上就是一个企业，一个大型国有企业。

它符合一切企业的特点：马克思说“劳动力是商品，是一种特殊的商品，它能够创造大于自身价值的商品和财富”，但是在资本主义社会中，这种特殊的商品所创造的多余的财富被资本家无偿占有了。这个理论无可辩驳的证明“劳动力就是商品”。而且劳动力具有商品的一切属性。正因为这样，过去的那种“文盲”时代才一去不复返，人们才千方百计地学习科学文化知识，进大学，上研究生，目的只有一个，作为一个好的劳动力，包含更多的价值，获得一个好的劳动力报酬（即卖一个好的劳动力价钱），获得好收益，也为社会创造出更大的价值。而大学就是生产劳动力商品的特殊的工厂――文化科技工厂。它有自己的市场－人才市场，有自己的产品－人才劳动力，有生产成本也有产出比例，有自己的产品销路（也有销售不畅的时候），自己的人才产品也有质量问题，而且因为各种原因，质量的差别非常大，有的连自己的本质工作也干不好，有的却成为国际大师，有自己的产品制造者――大学教师，有自己的“企业文化”，有自己的管理机构等等。因此完全可以说大学就是企业，是以科学文化人才为产品的特殊企业。横看全国的国有大型企业，他们都有自己的企业文化，有自己的电视台和闭路电视。企业电视台为产生企业文化，发展企业科技，统一企业思想，促进企业民主，开展企业各方面工作有不可取代的作用。同样，这些作用也将在大学里发挥作用。大学是文化园地，科技园地，人才园地，因此，一旦大学办电视台，将比一般企业起更大的作用。可以起到统一全校思想，促进学生就业，畅通信息渠道，实现资源共享，参与社会事务，播放重大消息，播放课件等作用，对于学生水平提高的作用将是不可估量的。

3、 建立校内电视台网是教学的需要。

当前教育已经从精英教育时代进入到普及教育阶段，教学手段和方法都应当发生重大变化，以促进教育质量更好，教育成本更低。目前看来，过去的教学模式的确是比较原始落后的。以前没有幻灯，没有电视教学设备，没有电脑，没有网络，没有语音室，没有CD，没有MP3，没有电子词典等等。现在则许多教学辅助设备，但是这种好事才刚刚到来，学生和教师还来不及消化。试想，如果把杰出教师的讲课制作成影视课件，在校内电视网上播放和下载，那么效果会大不一样。大家都会学到大师级的知识，而不必付出很多成本,同时有利于形成竞争和压力，这样才能真正提高教学质量，到时候竞争和合作都会加强，而电视台的工作就是选择好的课件在校园电视网上播放。

从中央农业与军事台（7台），和中央科技台（10台）的影视教材可以看出，影视教材有着比抽象的文字描述，声音效果更为良好的教学效果。

4、建立校园电视台是发展壮大校园经济的需要。

首先承认不承认校园经济存在？许多本本主义者断然否认“校园经济”存在，他们的理由很简单幼稚：学生就是来学习的，不是来做生意的，要什么校园经济。他们企图完全把学生和社会割裂开，其结果是学生们到了社会上不能立即适应，适应期长达十几年，有些甚至一生都未适应，从而影响了自己的事业前途，甚至儿子孙子的工作，这种现象在二十世纪九十年代以前的大学生身上屡见不鲜。我们现在绝大多数人的意见是让大学生接触社会，学会生活，接触经济，学会挣钱糊口，甚至干大事。我们的口号是“校园不是象牙塔”。实际上有些人反对校园经济的同时，校园经济存在着，并且供养了一批为学生服务的生意人。不同的是生意的主体不是学生，而是别人赚了学生的钱。现在我们应当使校园经济合法化，并且正确的引导校园经济发展壮大，促进新的校园经济门类出现。我个人认为，学校里本质上能发展壮大的校园经济门类依然是“文化”经济。什么是“文化经济”？我想“文化经济”是知识经济的一个部分，比如某歌星在西安有一场演唱会，演唱会产生的经济就是文化经济，某电影的拷贝发行了多少套。举办电视台就能够大大发展校园经济中的文化经济，而且对任何人都是双赢的。首先可以促使一部分人员就业，电视台的职工可以是贫困的大学生，也可以是学校富余知识分子；可以通过课件的制作、交流、买卖产生经济流；可以通过信息流促进学生就业，降低找工作的成本；可以通过学校利用空闲时间进行能力教育，难点解读，技术培训，提高大学生的含金量。因此建立校园电视台是双赢的。

5、 建立校园电视台是学生就业的需要。

当前各种就业信息在各个大学里到处乱贴，没有统一集中高效的就业信息处理和发布平台，许多就业信息学生不知道，而许多就业信息只有部分人知道，甚至许多学生掌握的就业信息就业处不知道。总之，信息不畅是制约学生就业的一个瓶颈。通过校园电视台和校园网络发布就业信息，进行就业培训是好办法。

二、 国内外教育电视台的发展政策及动向：

近几年，现代媒体多样化的发展趋势十分明显。目前，北京大学（北京大学电视台创办于1989年1O月），清华大学（电视台始建于l990年），燕山大学，吉林华侨外国语学院，长沙理工大学，天津外语学院，西南科技大学，柳州运输职业技术学院，鲁东大学，西南财经大学，江西工业贸易职业技术学院，广西农业职业技术学院，四川大学，浙江师范大学  北京邮电大学 ，北京师范大学，北京航空航天大学，浙江大学，北京农学院， 西安外事学院等大学建立了电视台，有的名字是“学生电视台”，有的名字是“校园电视台”。我国的校园电视台建设的最多的不是大学，而是小学和中学，这说明校园电视台正在中国迅速兴起，未来几年将会有巨大的发展。

放眼世界，美国、德国、法国、英国、加拿大等发达国家，他们的教育电视台大都始建于5O年代 ，但发展迅速，对社会发展和综合国力的提高都做出了巨大贡献。美国的DISCOVERY频道在世界上136个国家落地；美国的ESPN体育专业频道不仅为世界上几乎所有的媒体提供体育节目的内容，而且它在世界各地已拥有9400万个固定用户。美国公共台将高校教材制作成电视节目，然后通过卫星传播到各地高校播放，作为可颁发学分的各项电视课程，从而收取制作费和播出费。目前，全美有三分之二的大学接受这种电视教程，有4000万学生通过这种教程获得学分，各大学收到学费高达近一亿美元。一衣带水的邻邦日本，人口只 1亿多，却办有数千家教育电视台和电视转播台。 

我们中国的各级各类教育电视台(含转播台)数目不过几百。我国第一座教育电视台— 中国教育电视台于1986年建成开播。中国教育电视台现有CETV一1卫星综合教育频道．CETV一2卫星学历教育频道．CETV一3面向北京地区，并以少儿节目为特色的综合教育频道等三套电视节目。中央电视台目前推出的教育台有农业台（7台），科教台（10台）和少儿台。各地推出的教育栏目有《名师一课》、《教海探珠》、《百集课堂集锦》、《职教园地》、《高考辅导》、《英语世界》《职教园地》，《食用菌》、《栽培技术》、《画乡新闻》《校园采风》、《教苑风景线》《教育话林》《空中课堂》《少儿英语》《电脑天地》《培训广场》；教育专题节目《新闻点击》《园丁颂》《两基行》《教改谈》《教育局长热线》。服务类节目《招考快讯》《校园风采》《资讯窗》等《科技动态》、《教改信息》、《图书架》等等。

目前上海教育电视台现有的《招生快讯》、《世纪讲坛》、《生命之源》、《名校辩论赛》、《家庭装潢》、《健康热线》等栏目就应率先进入收费电视的行列。教育专题节目《新闻点击》《园丁颂》《两基行》《教改谈》也是收视热门。

由以上我国电视节目的设置可以看出，目前的节目应用现代多媒体技术还比较少，节目的档次不高，针对性还不强。因此还方兴未艾。

三、 如何建立校园电视台。即如何运作？

我想必须坚持“党委和校职工会议领导，独立办台，自主经营，独立核算，自负盈亏”的方针。

关于领导权问题。我们要践行“三个代表”，把握先进文化的发展方向，就必须把握住媒体的正确引导方向。以正确的思想武装人，以先进的文化引导人，以高尚的情操教育人，正确把握我们党在新世纪的任务，紧紧围绕这个任务开展电视台的工作，坚决杜绝反人类，反科学，反社会主义的东西泛滥。因此党委应当管理电视台。其次党委的专业性差一些，同时由于党委看问题的角度和专家有所不同，和学生需求可能有差异，因此党委应当只把握大方向，具体的节目应当选举专门的“管理委员会”来进行，由他们设立节目，制定收费政策，进行重大决定，党委可以设立“审查委员会”。具体的运作则由专业人员进行。可以和校园网络共同管理，运用相同的管理机制。当然现代管理机制和我所说不完全相同，可以临事决定。

1、 校园电视网在网络上和校园闭路电视上同时开播。当前许多大学开播了网络电视播放器，就可以用它作为平台之一来播放校园电视节目。同时要看清还有许多学生没有电脑，所以校园闭路电视线路及终端工程还是必须建设的。

2、 校园电视台实行收费收视制度。当前，许多大学的学生人数突破了一万，教师在几千。每个学生一个月收取一元钱，一年收入就基本能供养3~5个专职人员。当然前期投资和建设费用，以及大修费用应当由学校争取。

3、 电视台的所有权可以多样化。当然以学校为最大的股东，或者它的节目选择权，决策权依然以学校和党的领导为基础。在此基础上，可以吸引企业、媒体企业的资金，可以吸收企业家个人或者学者个人的资金。这种吸收不仅可以解决我们所需要的资金缺乏问题，而且新的股东对电视台的改革和推新，可以使电视台保持青春的活力，不断提高办台质量，不断运用新的技术。

4、 选择什么时间播放校园电视？这是一个需要和学生们的上课时间错开的问题，要遵守学校的作息时间安排。我觉得中午11点到13点，下午16点到22点比较合适。

5、 关于建设的设备问题。 近几年的产品展示会的信息网上不少。 2005年12月14日，由上海洋铭科技主办的“数字校园电视台”全套解决方案首次演示会在上海多媒体谷召开，展示了SE-800数字影音导播切换台、 SE-500影像切换机、DVK-100抠像合成机、DAC系列数字/模拟转换器、RMC-90以太网远端遥控器、TLM-70D数码液晶荧幕监视器等产品,并且展示了如何运用datavideo的数码产品,组合成移动携带方便的移动导播台、移动远距教学系统和虚拟演播室等多种功能的应用方案。北京森汇达公司出产了便捷编辑录课系统。香港创视数码有限公司的多媒体视频设备；索尼公司DVCAM系列设备；松下公司DVCPRO系列设备；北京中恒兴业科技集团有限公司与台北洋铭科技共同合作推出的“数字校园电视台”解决方案；北京竞业达公司的JYD数字化校园电视台；武汉华文科技推出的数字校园网络电视台； 长沙吉创数码科技有限公司的多媒体教学系统，中科大洋科技发展股份有限公司、索贝数码科技股份有限公司、影崖数码科技有限公司推出的校园电视台。这么多公司参与校园电视台的建设竞争，说明教育电视台的黄金时间就要来临了。

6，电视台的工作人员问题。我想应该坚持两个原则，一个是电视专业人员和专业人员相结合，另一个是专职人员和兼职人员相结合。根据大学贫困生的现实，应该大量吸收贫困生作兼职人员，这样既有利于培养人才，又有利于减轻学校的贷款压力。

四、 设立什么节目？这个要有针对性。

1）、我校当前最突出的是英语教学质量要提高，学生英语水平需要大幅度提高。我国的高中生的英语水平实际只是外国的小学水平，在短短几年内要达到英语国家同等学生的水平是有很大难度的，但是又是必须的，所以英语辅助教学的重要性就可见了。必须从八个方面设立英语电视节目，即词汇，语法，口语，听力，专业英语，写作，阅读和运用。词汇大有研究的余地，包括形近词，同义词，同音词，词根，前缀，后缀，词义辨析等，完全可以独立设计一门课程。英语语法也很重要，它是理解英语意思的基础，学好它可以事倍功半，不学它则会事半功倍，需要大家都掌握。口语和听力是中国学生的最弱项目，同时在电视上学习的效果最好，可以多安排具有英语字幕的外国好电影来观看，同时要布置“看电影的作业”，可以讲解电影，就像中央六台“看电影学英语”节目一样。看电影可以准确把握许多单词的含义，可以知道词汇短语的运用环境，可以深切体会文化内涵，因此许多学生都反映，学习英语通过看英语电影水平提高很快。口语的关键是发音，所以安排发音课，引用例子纠正同学们一般的发音错误，讲解常见单词的不同发音，讲解发音常识，进行辅音和元音的区别都应当是其任务。根据我的观察，我们当代大学生中，发音不准确的依然占多数，研究生中大约占三分之二，每个人都有不同的发音误点，因此口语课也是不可缺少的。专业英语不可缺少，学校要求研究生发表SCI文章，或者核心期刊。这些都要求有英文摘要，同时要看大量的外文资料，所以专业英语不可缺少。阅读是老问题，对于阅读，学校应当在校园电视上开设专门的“六级辅导课”和“学位英语辅导课”，专门讲授阅读技巧。写作是学习英语的最高境界，它涉及到英语的“改错”，语法运用，词性安排，句子精练，甚至英语国家的本土文化，所以很复杂，也很有讲究，当然讲解的内容就更多了。由此可见， 以上八个方面的内容都应当在校园电视上得到反映，这样才能真正把全校师生的英语水平大幅度提高，才能营造英语的学习环境，最后达到运用的效果。

2）、公共基础课程的课件。这些课程包括体育，政治，大学物理，大学数学，数理统计，无机化学，有机化学，植物学，植物生理学，计算机基础等。这些课程应当加强课件挑选时候的竞争力度，使真正杰出的课件尽快出产。当然对优秀课件应当买进播放，同时学校要加大奖励力度。

3）、技能型课程要反复播放。什么是技能型课程？我个人认为是那些在工作研究中很有用处，但是在课堂上教师讲不好，需要反复练习的课程。就农林类大学而言，比如，育种学，树木的识别，花卉的识别，昆虫分类学，病虫害防治，地图识别与研判，动物临床医学，园林设计，水利工程设计等。这些课程不论老师讲的好与坏，都应当大量的制作与播出，应为它有复杂性，多样性，每一个教师的优点和侧重点会有不同，只有多个老师去讲解，学生才能从不同的侧面去理解。说老实话，这些课程学一辈子，还有可以学的地方。

4）各方面的实用技术以及生活方面的实用技术。这些技术在现实生活中非常有用。看一看，人才数量在社会中的分布结构，它和政治体制中人员分布结构一样，是一个金子塔式的构造。绝大多数人才工作在基层，在生产实践的第一线，只有极少数人可以达到科技水平的颠峰，成为院士，世界上只有个别人达到思想和理论认识的最高境界，达到大师级的水平与地位，处在中间的是工程师，讲师，此高层是研究员和教授。这种结构是稳定的结构，在世界的任何时候和任何地方都是不会变的，如果说变化，那只有数量的稍微变动，只有基础在增高。所以，教育应该面对绝大多数人，就是面对将来在社会生产实践第一线的人才，就是面对应用实用技术最多的那一部分人。另一方面，就是已经是最高级的人才，他在他所研究的领域以外，也需要大量的实用技术。所以普及实用技术是全社会的事情，是贯穿人的一生的事情，也是在现实生活中应用最多的事情，应该是我们大学教育的主要门类。电视台可以使用社会上的实用技术光盘，可以购买转播其他大学的光盘，可以转播中央7台、10台和其它电视台的节目，也可以根据大学实际自己制作节目。

5） 、播放校内新闻和教务安排和各种校内信息，播放校内重大活动的录像。可以这样说：我校的许多信息目前是混乱的，不畅通的，权威性很小的。究其原因是没有一个权威性的信息发布平台。网站可以是信息发布平台吗？可以说是的，但是多数网站不权威，也不及时，也不为大多数人知道。研究生院的广告牌很好，但是去那里看的人少，利用频率不高。除此之外没有有效的平台了。这造成校内满天飞的野广告和学校的许多有用的通知混杂在广告栏里的尴尬局面。

6）、就业信息发布和就业指导，人才市场分析；举办创业园地，教授创业知识，介绍创业经验，讲解创业故事。我之所以把他单独列出来，是因为它很重要。在大学里学习3年，4年，或者7年，甚至10年，最后的归宿是什么，到哪里去，去干什么，这是每一个莘莘学子所关心的事情。就业不仅是待遇问题，也是行业的当前发展形势问题，是它的前景问题，是它在国民经济中的地位问题，是它在社会中的地位问题。一旦你进入一个单位，这个单位在社会上的地位就决定了你在社会上的地位，而自己的社会地位是每一个人都关心的，同时你选择了单位就是选择了工作性质，而每一个人对自己的工作性质，艰苦程度，工作内容都应该有一个了解。因此就业指导，包括了对社会各个部门的介绍和分析，包括政府机构的设置，事业单位的结构，企业单位如何运作，科研单位的活动，以及各个单位的介绍等，内容很多。

7）、著名学校介绍，著名学者介绍，和著名导师介绍，进行考研辅导；对于农林院校来说播放全国及其它院校在农业，林业，牧业和渔业及环境方面的新闻，消息，形势及先进实例。这些东西在大学，特别是有研究生院的大学应该不可缺少。“和大师打交道，自己也会成为大师”，这是我看了中央10台“大家”栏目的深切体会。就是说大师往往掌握着这个学科最前沿的东西，所以他们的指点往往是带有方向性的，指出研究生们努力的重点，也会指出研究人员常犯的错误，也会指出一般的知识缺陷。因此应该经常安排著名学者讲坛，所以“百家讲坛”节目很有用。另外，了解同行业的其它学校、企业的状况，科研与教学的动态，管理经验，硕士博士导师，都有利于大学整体水平的提高，有助于学生学习，更有助于报考研究生。

8）讲解和研究方法论。方法论是高级研究人员和高级知识分子必备的技能。它千变万化，但是还是有规律，成学问的。《三十六计》之所以出名，归根结底它是军事上的方法论。现代科学的方法论中基本的就是《自然辩证法》，控制论，信息论和系统论，而数学工具就是现代科学最锐利的工具；在电脑技术中，许多方法论都浓缩在专业软件中了；专业中象仪器的用途和使用方法，注意事项，常用设备的保养；研究中应用科学需要基础科学的支持，需要其它学科知识的交叉；科技论文的写作格式和技巧等，这些都是方法论。通过方法论的研究可以帮助研究人员深刻理解和融会贯通专业知识和各种技巧。因此，这些栏目的推出，才能体现出“研究型大学”的特色来。

9）、播出各个大学教师和学生们喜爱的其它节目。

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》规定：“积极发展广播电视教育和学校电化教学，推广运用现代化教学手段。”教育部在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出：“继续发挥卫星电视教育在现代远程教育中的作用，改造现有广播电视教育传输网络，建设中央站， 并与中国教育科研网进行高速连接，进行部分远程办学点的联网改造。”、“要运用优秀师资力量和现代教育手段，把教育电视节目办好”。

所以，大力发展广播电视教育，建立各个大学的校园电视台及电视网络是我国目前教育发展的紧急而迫切的任务。