昨天自己的微信群和朋友圈洋溢着节日的气氛，每个人都要复制并发送一下“祝老师节日快乐”云云，但愿真诚的多，形式主义的少。突然有种冲动，回忆一下从学前班开始的老师，然后聊聊自己的看法。现在是美国时间9月10日，所以写这篇博文也不算太晚。

首先是一段流水账，记录一下我从幼儿园到博士阶段的各位老师：

学前班--我在农村上的，但是还没有所谓的幼儿园，H老师，男性，教语文，特别喜欢体罚学生，有一次我作业没带，直接用脚踢我，他的原则是踢到哭为止，那个时候我第一次尝试了“装哭”。H老师有前科，把之前村子里的一位女学生踢的直接进医院了，据说赔了不少钱。现在才知道这是严重的违法行为。

小学一年级--D老师，老奶奶，教语文，村里的人都说她吝啬小气。我现在唯一的印象就是背课文的事情，课文题目似乎叫“诚实的孩子”，大概讲的是有个小男孩拿着国王发的种子回去，什么也没种出来而其他小孩捧着花盆来了，结果国王说他发的种子是煮熟的，那个男孩是最诚实的，于是成了接班人，哈哈。学到了诚实的重要性，但D老师说我背书背得慢，没有某某同学聪明，当时挺伤心。我以后一定不这样教育小孩。

小学二年级-S老师，30-40岁，女性，教数学，关于她交了什么我完全记不清了，等我小学毕业的时候爷爷奶奶才告诉我，但是村里小学老师要裁员，他成为了下岗对象，很不服气，就把校门给锁住了，放学的老师和学生费了好大劲才把门打开。有什么怨气撒在全校学生上多不好呀。

小学三年级--从村里转学到镇上，D老师，教语文，我的作文写得非常差，所以放学后还到她家补习语文，但是好像一个月50块，写作能力也有点长进，挺感谢她的。D老师有件让我一直想不明白的事，就是期中考试的时候，她鼓励同学们相互“帮助”（简称作弊），这样班里的成绩就能整体上去，和其他班比较可能有面子吧。这不是掩耳盗铃么？

小学四五六年级--H老师，40多岁，教数学，他一直觉得我数学全校最好，本着这种“虚荣”，我对数学越来越感兴趣，后来还参加了小学奥数比赛，拿了个小奖，至今数学不是特别差挺感谢这位老师。鼓励对小孩来说真的非常重要。

初中一年级--从镇上转学到市里，T老师，年轻漂亮，身材高挑，教英语。从村里跑出来的还是跟市里的孩子比，英语真是相差一大节，要不是数学比人家好一点，成绩就垫底了。T老师特别耐心但也严厉，还记得有一次单词听写我搞小抄，被她拉出来狠狠批评了一番，于是痛改前非，努力学英语，天天背课文，我成了班上问问题比较多的学生，于是也有了长进。如果有时间一定要回去拜访一下T老师，很感激！

初中二年级--L老师，教数学，这个老师非常负责，中午都来班里坐着，和同学讨论数学题目，放学后也是如此。当时特别喜欢拿着一本华罗庚数学题来做，有不懂的就可以中午问问。由于数学成绩挺好，晚上还被留下来，让我辅导好几个成绩不好的女生怎么解题。不知道当时L老师怎么想的，现在回忆起来特别有意思。

初中三年级--L老师，也是教数学，班主任，有段时间成绩一直低迷，L老师把我拉出去谈话：“你怎么搞的，语文成绩一点起色都没有，还打不打算考沔中（市里最好的高中），是不是读完书就去种地的啊？”触动特别大，还伤了我的自尊，挺难受，但更有动力。于是我终于考上了沔中，并且还是最好的两个班之一。

高中三年--终于不用像初中每年分一次班，三年都是六位老师带。数学老师班主任，教数学非常厉害，收获很大。现在读了博士越来越觉得数学对于科研的重要性，所以还是挺感谢从小学开始，一直到高中，都有好的数学老师指导我。英语老师喜欢喷香水，每次早读她在班里走来走去，就特别香，于是我也更积极的问她一些问题，本科英语没啥改进，博士阶段也就一门英语课，所以现在写论文出国跟别人交流，主要靠高中学的那些东西撑着了！语文老师更有意思，喜欢自己写诗，早读的时候会默默在黑板上写下自己的诗，还会唱戏曲，是不是表演一番，我觉得这样的语文老师才是真的语文老师吧。物理老师特别和善的一个人，虽然我物理成绩不算特别好，但是他也经常鼓励我，能看出来还是有点重视我的，所以也是提起了对学物理的兴趣。化学老师像个老顽童，喜欢讲题的时候说笑话，还把什么化学反应式让大家用周杰伦的哥改编背下来，因为我不是班里成绩特别靠前的，所以他也没太关注我，但是上他的课就是有意思，可以听段子。生物老师应该算是那种非常典型的老师，上课各种板书，我们抄笔记都没他写粉笔字快，做笔记最多的，就是生物课啦！

大学本科四年--给我们上课的老师就太多啦，也不吐槽有些不太负责任的老师，说几个自己印象特别深刻的老师吧：我们的班主任Y老师，负责电工基地的一些电子竞赛，我们班的同学都要去参加，暑假干活特别累，但是当时单片机学得挺好，现在虽然没用，但是那种坚持下来做了点东西的成就感一直都在。上概率与统计的Y老师，课程介绍的时候要交大作业，我写了一个关于统计的小论文，用正规的论文排版提交的，他专门给我回了邮件，他说这是他见过最好的作业，有新意，形式上也挺好，他的鼓励让我培养起了每天读一篇论文的习惯，一封邮件就改变了我！上自动控制原理的X老师，当时特别讨厌她，什么要把国外的教学理念引进回来，课程中让大家做三到四个projects，上课特别累，考试特别难，不过现在读了研究生，在国外交换了，才觉得这样的课应该多开，而不是让大家应付考试。

博士前三年--本科读完就直博了，今天刚大四，所以说说前三年吧。最先说的当然是我的导师K老师。K老师真是一位学者，治学处事的态度都非常严谨，愿意为同学们提供发展的平台，更多是教会了我一些做人的道理，我觉得我一生都不会忘记K老师有一次谈话跟我说的“做人再低调谦逊都不为过”这句话了。之前我这个人做事特别高调，说话不太照顾比人的感受，于是伤害了一些身边的人，感觉这一年来我还是有点改进的，不过还是要继续修念。这三年来我最大的骄傲就是选对了导师，能够慢慢体会导师的处世哲学，并且学到了很多东西。读研究生跟各种老师都走的比较近了，也了解了老师们的一些日常：有的老师喜欢到个各种国际组织搞个title啦，有的老师对能否身上基金忧心忡忡啦，有的老师想着优青，杰青，长江啦，有的老师开公司促进成果转化啦，有的老师坚持自己写论文啦，有的老师特别为同学们着想啦。反正就是形形色色，但值得尊重值得学习的占绝大多数，也让我有了从事科研工作的愿望。

流水账终于记完了！也想谈谈自己的一些感想，纯属意识流：

1）农村的教育还是得改善啊，我觉得我能从小村子里摸爬滚打出来已经很不容易了，很多同学并没有上高中和大学。改善农村，先改善教育吧！

2）其实当老师责任很大，一件小事就能影响一个学生的一生。没有四年级数学老师的鼓励，我估计我数学好不到哪儿去，没有概率与统计老师的邮件，我估计从研究生才开始看文献。当老师的压力也很大，过了若干年后，学生是吐槽你还是感激你，就得看老师是否用心教育了。

3）边写边回忆自己的老师，回忆自己的青葱岁月，也别有一番滋味，特别感谢各位老师，有些老师教会了我知识，有些老师给我了我信心，有些老师教会我怎么为人，虽然没有功成名就，但是有时间我一定会回去拜访，当面感谢各位老师，希望各位老师不要嫌弃我现在还是平庸一人。

4）本人以后也想从事科研工作，称为一名老师，我知道“青椒”的压力有多大，不管学术环境有多恶劣，里面的关系有多复杂，评科技奖有多套路，追求各种title有多激烈，我也想当一名老师，一方面做自己的研究，更多的是可以站上讲台，给他们讲授一门课程，创新一下课堂的方式；或许还能带上研究生，等他们毕业了写博文的时候是感激我的，那就足够了！