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“钱学森之问”:谁来解决与评价?

已有 4781 次阅读 2016-2-1 18:58 |个人分类:本科-研究生教学|系统分类:教学心得|关键词:钱学森之问,,主流,,,大陆,,海外,,留学生,,文化,,教育,,教学| 钱学森之问, 留学生, 海外, 大陆, 主流

“钱学森之问”:解决与评价?

   

对照数百万计的近30多年大陆去海外的留学生,可知:

社会制度不是形成“钱学森之问”(假如存在的话)的首要原因,因为这些留学生里也明显少大师。

因此,造成“钱学森之问”的主要原因,可能是:

(1)中国传统文化背景;

(2)大陆教育的思想与方法。

         

假如“大陆教育的思想与方法”形成“钱学森之问”的话,

谁来解决“钱学森之问”?

             

当前主流认为好的教育教学方法,

是强化了“钱学森之问”?

还是去解决“钱学森之问”?

           

能解决、为解决“钱学森之问”的教育和教学努力,“主流教学”会给出怎样的评价?

以上提问,够尖锐吗?

相关链接:

[1] 新华网,2010-05-05,“钱学森之问”

http://news.xinhuanet.com/politics/2010-05/05/c_1273985.htm

[2] 新华网,2012-12-04,“钱学森之问”究竟在问什么

http://education.news.cn/2012-12/04/c_124045255.htm

张瑜. “钱学森之问”究竟在问什么[N]. 中国教育报, 2012.12.04, 第07版:文化·文慧园

[3] 凤凰网,2014-06-04,科学实用主义阻碍大师出现

http://edu.ifeng.com/gundong/detail_2014_06/04/36644602_0.shtml

    2013年诺贝尔物理奖得主弗朗索瓦·恩格勒教授:重视应用科学、轻视基础研究,这种科学实用主义制约了大师的出现

    恩格勒认为,“恰恰是这些纯粹的理论研究,能够最大地开发心智与创造力,激发横空出世的全新成果,也有望造就真正杰出的大师级人才。”他认为,对于目前学界普遍的“成果导向”,科研机构应给研究人员充分的自由,“让他们能静下心来思考一些看起来完全不着边际的问题”。

[4] 刘立,2016-01-31,接着 Leydesdorff 和武夷山说:STS最重要SSCI期刊 精选

http://blog.sciencenet.cn/blog-71079-953644.html

2016-01-31 科学网—接着Leydesdorff和武夷山说:STS最重要SSCI期刊 - 刘立的博文.pdf

                 

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