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说"大安全"空洞,那是因为你不懂!
热度 1 傅贵 2020-2-29 11:54
有人说“大安全”(general safety science)比较空洞、比较浅。我严重不同意!如果说一门学问空洞,那是因为你不懂。 例如,一个篮球,说里面是空的,那是因为你不知道里面有空气。即便知道了里面有空气,你也不知道空气由很多很多的气体分子所组成。如果知道了空气是由氮、氧、二氧化碳及其它气体分 ...
个人分类: 1|672 次阅读|1 个评论 热度 1
事故的定义
傅贵 2019-8-11 22:39
事故的定义 事故是组织根据适用要求规定的、造成确定负效应的一个或者一系列意外事件【 参考:《安全》,2019(2),pp1-7;《现代职业安全》,2019(7),pp67-68】 。 这个定义非常的好,不但可以完美地解释“一切事故都可预防”,而且还能“解释”自然灾害、安保事件、信息、食品安全事件等等等是不是 ...
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[转载]安全专业职业生涯指导(第三版)
傅贵 2019-7-28 09:29
一些同学依然觉得,安全专业学习的东西,面积比较大、深度比较小,甚至没难度。 这个问题还是要从安全专业的研究目的说开来。 安全专业是培养事故预防的人才(这里的事故指安全、健康、环境等一切事故,参考《安全》,2019(2),pp1-9),“人才”学的各个课程内容不一定很深入,但是合并起来,在事故预防上就很深 ...
个人分类: 1|2038 次阅读|没有评论
自评报告,基于哪个版本的培养方案?
傅贵 2019-7-15 21:40
自评报告,基于哪个版本的培养方案? 关键词:培养方案 哪个版本 愚以为,这个问题不能一概而论。报告,应该是连续地阐述历史和现在,当然,历史可以简单甚至可以一带而过,重点是近三年,怎么做的,自己对照标准评价自己做得怎么样,有哪些经验有哪些教训有哪些证据,今后怎样改进,写出来。说近三年的情况,那当 ...
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培养目标这样?
傅贵 2019-7-15 21:24
培养目标这样? 关键词:专业认证 培养目标 1. 识别危险 2. 设计对策 3. 实施方案 4. 测量绩效 5. & ...
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关于“具有吸引有生源的制度和措施”,自评报告该写什么?
热度 2 傅贵 2019-7-12 22:22
关于“具有吸引有生源的制度和措施”,自评报告该写什么? 关键词:吸引优秀新生 怎么写 这一条标准,最核心的精神是对生源有一个系统的分析,分析社会的需求情况、分析学生了解和喜欢本专业的情况、学校和专业自己的定位情况等等,得到一个对新生质量的总体 期望 。 然后分析学校赋予专业的招 ...
个人分类: 1|2128 次阅读|2 个评论 热度 2
一些安全学科的名字
热度 1 傅贵 2019-6-16 17:09
一些安全学科的名字 (来自ABET): 1. Environmental Health and Safety 2. Environmental Safety and Occupational Health Management 3. Environmental Science - Safety 4. ...
个人分类: 1|1586 次阅读|1 个评论 热度 1
标准要求的类别和培养方案的使用等思考记录
傅贵 2019-5-22 22:36
标准要求的类别和培养方案的使用等杂谈 理论上说,自评报告应该是先描述实际情况(文本和执行过程),再评价并给出评价结果。审阅时,即看实际情况也看评价过程和结果。 文本类标准条目要求,给出文本列表,评价之;不合格的可能情况:文本没有、不充分、更新不及时等。文本类的,需要实际执行过程去支撑文本,不执行 ...
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工程教育专业认证标准:关于条款4.1 的学习体会(3)
傅贵 2019-5-8 16:49
工程教育专业认证标准:关于条款 4.1 的学习体会( 3 ) 4.1 建立教学过程质量监控机制,各主要教学环节有明确的质量要求,定期开展课程体系设置和课程质量评价。建立毕业要求达成情况评价机制,定期开展毕业要求达成情况评价。 这条标准,我想是要求做三件事 ...
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