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分享 守正创新,打造继续教育现代化的公共服务平台
刘广明 2019-2-28 10:17
细论继续教育的“老城改造”与“新区建设”之五: 守正创新,打造继续教育现代化的公共服务平台 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。对此,在2019年教育工作会议上,教育部陈宝生部长认为,“ ...
个人分类: 职业与继续教育研究|1632 次阅读|没有评论
分享 坚持“四个面向”,打造私人定制化的“新区建设”
刘广明 2019-2-27 10:00
细论继续教育的“老城改造”与“新区建设”之四: 坚持“四个面向”,打造私人定制化的“新区建设” 陈宝生部长在2019年全国教育工作会议上强调:“非学历继续教育方兴未艾,社会需求量大,属于‘新区建设’,要调动各方资源,满足学习者多元化、个性化学习需求”。这是政府层面关于非学历教育如何发 ...
个人分类: 职业与继续教育研究|1133 次阅读|没有评论
分享 不忘初心,做好“老城改造”的“精细设计与装修”
刘广明 2019-2-25 10:01
细论继续教育的“老城改造”与“新区建设”之三: 不忘初心,做好“老城改造”的“精细设计与装修” 陈宝生部长在2019年教育工作会议上强调:“学历继续教育历史脉络长、量大面广,属于‘老城改造’,改革发展需要多方协同、稳妥推进”。作为“老城改造”的学历继续教育,十分复杂,一是“历史脉络长 ...
个人分类: 职业与继续教育研究|1064 次阅读|没有评论
分享 统一“四大盘踞”,打造“老城改造”之生态环境
刘广明 2019-2-21 10:14
细论继续教育的“老城改造”与“新区建设”之二: 统一“四大盘踞”,打造“老城改造”之生态环境 陈宝生部长在2019年教育工作会议上,就“学历继续教育”谈了如下看法:“学历继续教育历史脉络长、量大面广,属于‘老城改造’,改革发展需要多方协同、稳妥推进”;要“适应新形势新变化,推动继续教 ...
个人分类: 职业与继续教育研究|899 次阅读|没有评论
分享 回归原点,打造继续教育科学发展的理论体系
刘广明 2019-2-18 09:34
细论继续教育的“老城改造”与“新区建设”之一: 回归原点,打造继续教育科学发展的理论体系 陈宝生部长在2019年教育工作会议上,坦言“在我国各类教育中,继续教育还属于薄弱环节,如期实现现代化的任务还很艰巨。”那么,继续教育有哪些薄弱环节呢?我觉得最为主要的是继续教育没有形成自己独立的 ...
个人分类: 职业与继续教育研究|969 次阅读|没有评论

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