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【请教】文化差别：对学生课堂上“提怪问”的利弊计算
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【请教】中美文化的重要差别之一：对学生课堂上“提怪问”的利弊计算
很多人都注意到讲座的提问环节时，我国学生提问不够踊跃，让米国人比较失落。但是，很少人提到我们中小学时代（现在不知情况如何），学生爱提怪问，是在学期总结时作为缺点之一的。理由还比较充分：你提怪问，浪费的是全班同学的时间。一个怪问5分钟，全班同学浪费的就是200分钟（按40人计算）。但是，没有讲的是，为什么是浪费？大概是因为超出大纲之外，不会考这样的题，所以就是浪费。
不知年青点的博友有过这样的经历否？我猜有几位吧？李轻舟、黄小邪、二傻。。。？
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