以前出现28岁最年轻教授让人啧啧称奇了一把，如今，国内最年轻教授纪录又一次被刷新。《22岁“数学奇才”刘路成国内最年轻教授》，这让上一次非议28岁最年轻教授的老教授们情何以堪哪！

最年轻教授纪录又一次被刷新，从积极的方面来讲，中南大学破格晋升22岁的本科生为教授级研究员，做到了“不拘一格用人才”的境界，充分展现了中南大学对人才的重视，打破陈规陋习，避开年龄和资历对年轻人的束缚，让真才实学的年轻人脱颖而出，一步登天。当然，这也为该校将来留住人才，吸引人才埋下伏笔。

从消极方面讲，当教授职称成为一种奖励时，教授职称还有意义吗？年轻人一次偶然的数学发现就能充分证明其科研能力吗？按照某种逻辑，他已具备教授（研究员）的独立科研能力了吗？年轻人坐火箭晋升是否违反所谓的“程序正义”，破格晋升是不是已经没有了标准？尤其是将一名尚未接受正规科研训练的本科生破格晋升为教授级研究员，是不是破格已经“离谱”？眼下，还对教授级研究员进行研究生培养，是不是听起来有点那个？当然，他的数学成就可能教授也未必能取得，但这就能说明其破格晋升教授的合理性吗？另外，过早当上教授是否有利于人才发展呢？