为啥我们非常勤奋却没有创新？

高尔基说过：“天才出于勤奋”。 爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。这类关于勤奋的语录，我们知道得很多，它的确是世人经过千百年经验的总结。它教育人们，为了收获，是需要勤奋的。

不过，令人不解的是，就我在上世纪80年代访美的观察，美国的教授平均起来，并不比中国教授勤奋，学生也是。可是为啥，在大部分学科中，他们总是排在前面。

我们还可以引用，改革开放初期中美相互派代表团考察初等教育得到的印象和结论。

1979年6月中国派员赴美考察初等教育的报告：

见闻：“美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有‘我因我之为我而不同凡响’的意味。小学二年级的学生，大字不识一斗，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球调个个儿好像都易如反掌。重‘音体美’而轻‘数理化’，无论是公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼，而数理化则无人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地……。”

中国访问团的结论：

“美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”

同年美国访问中国初等教育的报告：

见闻：“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非向老师发问举起右手，否则轻易不改变；幼儿园的学生则喜欢把胳膊放在背后，室外活动除外。中国的学生喜欢早起，7点前在中国大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种家庭作业的课余劳作，据一位中国教师解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”

美国教育团的结论

中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科学和文化方面必将把美国远远甩在后面。

实际情况是，到2004年为止：

25年过去了，当年念小学的儿童都有已经成人了。这新的一代人应当能够反映当年考察者的结论吧，事实恰恰相反。在这期间中国虽然已经有了长足的进步。但远未把美国甩在后面。而且还全面落后于美国。

1979－1999，20年间，美国有40多位诺贝尔奖金获得者，还有近200位亿万富翁。2004年12名诺贝尔奖金获得者中美国就占了7名。

    你说究竟是为什么？