摘编自：李昊青、赵民志、王英.基于现代图书馆理念的高校图书馆学科馆员价值定位与制度建设.图书情报工作，2011（9）：40-44
    学科馆员是一种服务理念/模式、一项图书馆制度设置，更是现代图书馆理念的具体化与制度化的现实体证。作为高校图书馆理念延伸与服务机制深化的时代产物，学科馆员的价值定位主要表现在文化建设和制度选择两个方面。
    学科馆员制度的实施源于高校文化建设的需求牵引，随着高校知识与文化需求的发展而深化，其具体表现在：满足用户专业化、个性化服务需求；高校学科与科研建设需求；图书馆自身发展的时代要求；促进馆员自我价值实现的内在要求。
    学科馆员制度作为高校知识需求与图书馆理念发展的现实结果，其理论产生与制度设置都需要一定的认知基础和图书馆文化环境。实践表明，成功的学科馆员制度创设往往遵循这样一条逻辑脉络，即“为什么建设（实施的必要性）-它是什么？-怎样设置与运作-如何评估-怎样调整-如何使之深化并可持续发展”。学科馆员制度建设包括环境要虚、建设原则、组织模式、绩效评估及实施策略五个基本要素。
    现行学科馆员的工作职责内容主要是按“主动联系-熟悉需求-参与合作-定向培训-沟通对话-业务深化-持续保障”的逻辑建构的。学科馆员关联性制度的主要功能在于：加强馆藏资源科学化与合理化建设；参与图书馆文化建设与发展；形成学科化服务的制度对接与信息交互；建立个院系的信息专家库，深化服务绩效等等。 学科馆员制度创设与发展既有客观必然性，又受主观倾向性制约。图书馆公关影响力主要表现在：领导对图书馆的认知、印象与重视度，主要是学校领导的支持与馆领导及各院系领导的重视；与各职能部门、教学院系之间的关系度；与读者（教职员工、学生及其他）的联系度；与校外图书馆及文献机构的资源建设共享与合作度等。
    有些高校在创设学科馆员制度的过程中往往陷入一定的认知误区。如功利主义倾向严重，忽视对制度的全面了解和根本性认知，缺乏项目的可行性论证，盲目追求不切实际条件的服务创新等。这些误区极易导致学科馆员制度变为装点门面的形象工程，影响图书馆自身的服务创新与发展。因此，在选择实施学科馆员制度时必须：立足现实，着眼未来；扎实理论，务实创新；服务实践，稳步推进。
    由学校文化与现实知识需求所决定的学科馆员制度的确立与实施，展现了高校图书馆服务多元化、深层化走向，同时也昭示着现代图书馆理念的现实回归。学科馆员制度是现代图书馆员的知识能力与知识结构、图书馆理念与图书馆制度发展到一定阶段的必然结果，是图书馆作为信息与知识文献中心开展学科化、个性化服务的一种重要形式。在一定程度上，科学有效的学科馆员制度预示高校图书馆服务价值的升位，这将有助于高校图书馆职能角色从“教辅单位”向“教研单位”的转变，并且在一定程度凸显了现代高校图书馆“教辅建馆——文化兴馆——知识立馆”的渐进式服务与教学的战略办馆理念。