要舍得花时间撰写学位论文

（王德华）

撰写学位论文应该是研究生素养和能力提升最快的一个时期

现在大家都忙，都忙得不知道自己到底在忙些什么。

当今大家都喜欢快餐，每天来去匆匆，疲惫不堪。要问收获了什么？说不上来。

日子都是这么一天天过的，信息时代，网络时代，日子过得飞快。

本来可以静下心来认真撰写的学位论文，由于各种各种的合理的、不合理的和无理的且过分的要求，研究生们似乎也只能速战速决。我当年读硕士的时候，有老师曾告诉我们学位论文写作应该占课题计划的三分之一时间（即开题三分之一，实验三分之一，写作三分之一）。论文写得仓促，错误、不足、遗憾总是难免的。剪不断，理还乱。现在学生都很忙，头绪太多，顾虑太多，干扰太多，无法心静。心烦就意乱，没有慢工就难以出细活。

谁都不会否认，论文写作本身是研究生阶段一个非常重要的训练过程。首先，这个过程是自己思维的升华阶段，通过这个过程自己认真阅读文献、理解文献、温习文献、再查阅文献，对已有的专业知识进行系统地梳理、总结和综合，对研究领域和方向的新的认识和思考，对自己研究结果的进一步的分析，对自己数据的生物学含义的进一步理解，对自己实验（课题）的一些新的火花和启发等等。

再者，这个阶段应该是研究生与导师交流最多的时候，收获最多的时候。经过几个反复的修改和讨论，可以从导师对论文的修改和建议中，学到很多东西，如导师的学术风格，导师对问题的理解，思考问题的方式，分析问题的角度，做学问的一些规范和技巧等等。通过这个过程，可以熟悉和掌握学位论文的写作规范，科学工作者的基本素养，需要注意的那些细节等等。如果没有这个阶段，自然是一种永远的遗憾了。

一篇合格的学位论文，需要系统性，需要前后的逻辑性，需要突出主题，需要有创新的结果，需要有对本领域的新的知识的贡献，需要对文献的正确理解和掌握等等。同时需要关注论文的写作是否严谨，是否符合规范，图表的表述（展示）是否清楚，科学术语（概念）的理解和使用是否准确，语言的表达是否通顺（中文表达不少学生很成问题）…. …很多很多，所有这些，都需要磨练，需要严谨，需要心静！

前些年，我每次在修改研究生的学位论文时，都反复、强烈要求学生做到心静，不要着急。要细心对待论文的每个细节。我们一般要求学位论文修改3 - 4遍方可定稿。现在，再这么要求似乎是跟学生过不去了。这样论文质量自然难以保证。在就业压力如此之大、和谐之声如此响亮的时代，如果学生获得学位的条件（论文数量）已经达到，由于学位论文的写作粗糙而遭到导师的拖延、“刁难”，因而耽误了学生的前程的话，哪个导师敢背、愿意背这样的“罪名”呢？可是，这样“宽容、豁达”的结果，是真的可能耽误了一些学生的前程。

现在的人都很实际，学生也一样，当然与社会环境有关。但不管怎样，学生阶段该学习和掌握的，一定要自己主动去学习和掌握。有些过程是不能简化的，也不能走捷径的。简化的、捷径的结果，就是自己日后会走得很慢、很艰难。