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教学心得

ID 文章标题 作者 点击 评论 日期
1171197 美在发现,美在创造 汪育才 904 2 04-03
1171124 山水情,听课笔记 汪育才 987 3 04-02
1171097 雨天下课路上,壮观! 栗茂腾 957 2 04-02
1171079 一节有遗憾的异地学校间数学公开课视频 曹广福 2437 16 04-02
1171046 李商隐:重有感 李由 1209 0 04-02
1171010 实行不放水的本科教学效果显著 张忆文 7580 54 04-02
1170929 第一性原理计算预备基础知识(9)固体物理相关E(8)固体物理相关D(7)固体物理相关C,含推荐学习资料 于金 1003 0 04-01
1170842 [转载]礼记 胡业生 771 0 04-01
1170818 高等代数课程感想(四) 张忆文 960 0 04-01
1170805 话说思想政治理论课 胡懋仁 906 1 04-01
1170793 大学的面子工程-全英语教学 刘庆生 7772 28 04-01
1170765 张海霞︱这些年曾经批评过的学生 张海霞 1921 8 03-31
1170760 homework 1 牛耕 893 0 03-31
1170758 slides for lecture 4 牛耕 882 0 03-31
1170737 科技英语写作基础(系列):分析abstract on quantum teleportation 虞左俊 893 0 03-31
1170706 高等代数课程感想(三) 张忆文 1252 0 03-31
1170691 高等代数课程感想(二) 张忆文 1300 3 03-31
1170666 高等代数课程感想(一) 张忆文 1635 10 03-31
1170653 在食品2016级8班学生座谈会的讲话 张建新 752 0 03-31
1170629 它已不是一块砖了,人们还可再改变它 汪育才 797 5 03-31
1170621 砖头并不等于建筑,但它离不开它 汪育才 756 3 03-31
1170564 源远流长,听课笔记 汪育才 782 0 03-30
1170560 拼图练习 汪育才 675 2 03-30
1170558 宏观经济建模的意义-下面的问题不建模能分析清楚吗? 张磊 734 0 03-30
1170549 高校课堂教学之“怪现象”之六——教学底线缺失 张磊 798 0 03-30
1170482 全国设置“数据科学与大数据技术”专业高校达到483所 毛宁波 901 0 03-30
1170474 我院新增“数据科学与大数据技术”本科专业 毛宁波 933 0 03-30
1170448 教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知 毛宁波 737 0 03-30
1170403 内外兼修,立德树人,做新时期引领大学生成长的好老师 石生伟 811 0 03-29
1170395 姊妹俩 汪育才 696 0 03-29
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