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教学心得

ID 文章标题 作者 点击 评论 日期
1079861 学生给我提的教学建议 王世喜 266 0 10-09
1079724 如何成为一名合格的研究伙伴(一)——研究生的新科研范式 穆为磊 3716 2 10-08
1079697 [转载]能考3.5,就绝不考5分。“布鞋院士”李小文与他所信奉的生活哲学 王晓 337 0 10-08
1079683 如何快速梳理领域文献? 王树义 1699 5 10-08
1079682 本土英语系毕业的博士就一定能教学术英语写作? 刁空非 275 0 10-08
1079668 【邮件之二】他是满胳膊刺青的暴怒膀爷,谁还敢跟他打交道啊 刘庆宽 286 3 10-08
1079583 学力学如何克服对数学的恐惧 张伟伟 7681 16 10-08
1079574 再谈《北师大学生成了美籍华人牧师》 黄安年 354 0 10-08
1079545 学英语记 张金龙 3667 13 10-07
1079427 重提《莫老师电脑培训学校参观记》 黄安年 208 0 10-07
1079413 征集一个有趣数学题的解 卢文全 274 0 10-06
1079348 期中考试 王善勇 3775 2 10-06
1079328 各树一帜登讲坛 汪育才 224 1 10-06
1079192 读博记语(202)- 大学教育 赵克勤 356 1 10-05
1079065 课上要不要讲毛泽东思想 胡懋仁 454 0 10-04
1078950 广西大山深处的国庆节活动 岳中琦 428 0 10-03
1078940 平几体系的原理性 --无课外作业的感觉教学的说说(7) 刘国忠 236 0 10-03
1078939 平几体系的同生异长 --无课外作业的感觉教学的说说(6) 刘国忠 178 0 10-03
1078938 平几图形体系的由简到繁 --无课外作业的感觉教学的说说(5) 刘国忠 204 0 10-03
1078936 形象体系 --无课外作业的感觉教学的说说(4) 刘国忠 179 0 10-03
1078932 集合论的哲学认知——读《Naive Set Theory》:交并公理 赛义甫 2662 3 10-03
1078931 凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深 彭真明 2937 3 10-03
1078633 一元函数积分法的应用——谈教材中的例题选取 尤明庆 524 3 10-01
1078532 资源循环专业建设的设想 薛长国 195 0 09-30
1078519 用MATLAB模拟简单小球跳动 王福昌 229 0 09-30
1078479 什么样的开题报告会被毙掉? 王树义 9483 13 09-30
1078469 浴乎沂,风乎舞雩,咏而归 彭真明 3372 0 09-30
1078467 学习小组讨论文本记录格式 李晓勇 212 0 09-30
1078465 管理学的 实践 vs 理论导向——改变学生思想观念的开端的交流 李晓勇 178 0 09-30
1078463 如何培养世界眼光 李晓勇 220 0 09-30
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