教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1511163 | 那渴望知识的眼睛呢? | 李志林 | 3281 | 6 | 11-21 |
| 1511073 | 从凸轮顶杆机构看运动合成中的动点和动系选择问题 | 谢建华 | 2579 | 0 | 11-20 |
| 1511010 | 当“水课”已成为“常态” | 李建国 | 11268 | 0 | 11-20 |
| 1510998 | 我和它的最后一课 ——《材料物理性能》课程总结 | 魏贤华 | 9415 | 3 | 11-20 |
| 1510961 | 云南昭通市现代AI农业经济快速转型升级与“三藏战略”产学研深入实施 | 毛克彪 | 2230 | 0 | 11-20 |
| 1510806 | 等离子体化学（ppt教学课件）-9.3 | 崔锦华 | 2700 | 3 | 11-19 |
| 1510791 | 遗传学教学必备的参考书：《遗传学教学论文集》 | 刘进平 | 3154 | 0 | 11-19 |
| 1510702 | 等离子体化学（ppt教学课件）-9.2 | 崔锦华 | 2549 | 1 | 11-18 |
| 1510671 | 【新刊发布！】核心期刊《化学教育》2025年第22期！ | 朱玉军 | 2982 | 0 | 11-18 |
| 1510652 | 被博导说不适合读博，纠结是否退学？ | 张忆文 | 10586 | 13 | 11-18 |
| 1510647 | 江苏徐州市现代AI农业经济转型升级与“三藏战略”产学研深入实施 | 毛克彪 | 2170 | 0 | 11-18 |
| 1510634 | 教研日志20-秋11-2 | 王安良 | 2797 | 0 | 11-18 |
| 1510508 | 等离子体化学（ppt教学课件）-9.1 | 崔锦华 | 2454 | 3 | 11-17 |
| 1510606 | 高校教师，开始坐班了 | 任旭升 | 3023 | 1 | 11-17 |
| 1510575 | 办学定位难以确定本质是分析办学价值和办学认知没有确定 | 胡业生 | 2249 | 0 | 11-17 |
| 1510563 | 油气地质样品有机质提取技术研究进展（第19届全国有机地球化学会议主题报告） | 李中平 | 2496 | 0 | 11-17 |
| 1510561 | 进化 | 李天煜 | 2303 | 1 | 11-17 |
| 1510391 | 等离子体化学（ppt教学课件）-8 | 崔锦华 | 2979 | 1 | 11-16 |
| 1510313 | 马尔萨斯的误读 | 李天煜 | 2502 | 0 | 11-15 |
| 1510282 | 好老师是什么样的？ | 刘进平 | 3802 | 8 | 11-14 |
| 1510232 | 等离子体化学（ppt教学课件）-7 | 崔锦华 | 2659 | 1 | 11-14 |
| 1510153 | 教研日志20-秋10-5 | 王安良 | 3199 | 0 | 11-14 |
| 1510079 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.3 | 崔锦华 | 3088 | 4 | 11-13 |
| 1510000 | 自动控制最重要的课，却没人开 | 朱豫才 | 4443 | 0 | 11-12 |
| 1509951 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.2 | 崔锦华 | 3402 | 3 | 11-12 |
| 1509990 | “青椒”如何摆脱焦虑？ | 秦四清 | 13386 | 3 | 11-12 |
| 1509895 | 教研日志20-秋10-3 | 王安良 | 3319 | 0 | 11-12 |
| 1509847 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.1 | 崔锦华 | 3531 | 9 | 11-11 |
| 1509851 | 与本组同学的一次沟通记录-20240622 | 沙继斌 | 9909 | 3 | 11-11 |
| 1509700 | 省教育厅发文，严格处罚高校教师这类兼职行为 | 任旭升 | 4252 | 0 | 11-10 |