多数学生讨厌数学,怕数学和恨数学以至于多数成年人都拥有一个“数学恶梦”.

数学是个什么东西? 多数人会觉得数学是算数和符号而已,于是“数学厌恶症”就是厌恶数与符号了.

  “古典数学”就是数与数的故事, “现代数学”却是万物与数的故事, 甚至是抛弃数之后的万物之间的故事.

人们生活在社会中会天天与数打交道, 没有数就没有生活. 就算没有太多的文化, 一样知道钱币间的简单运算故事.

不喜欢数学的人却天天被数数喜欢. 有基本能力生活归功于识几个数, 生活的幸福也归功于能识别较多的数.

每个人自身的生活故事就是一条人生函数的图像. 吃数学的,用数学的, 天天在画人生函数图像的多数人们却忘恩负义于数学. 数学良心的概念就是这样出现的.

其实爱恨数学是具有一般性的量子纠缠关系的,只是多数人自己不知道. 正常的人都具备数学的能力(亦即生活的能力). 能够创造数学的少数人就是数学家,而多数的就是实践数学的数学人(无论数学良心如何).

数学良心好的就是数学家,否则就是数学人. 自己原来至少是一个数学人, 那么大家就应该好好地观观数学了.

每个人虽然都有点数学功夫,但是数学的真功夫还是要在大学里学到. 学到了数学真功夫就是社会真人才了.

遗憾的是我们大学办学最糊涂的事情之一就是没有重视高等数学公共课的师资力量.

多数大学不知道让数学专业最好的教师去讲高等数学课可以使得学校未来的学生成才概率增大的道理. 所以多数的大学是没有数学良心的. 对数学很不够意思!

证明数学良心的存在就是证明人才培养成功的存在.  

你懂的.