我小的时候，在一个乡的中心小学生活过7年，这7年涂染了我生命的底色，让我一生都对乡村，对教育充满感情。

我爸是这个学校的校长，是雅安师范校77届中师生，恢复高考后的第一届。如果有人指点他30天，他肯定可以考上一所大学，因为直到高考前的一个星期，他都在修地球，走上考场只有一周的时间准备，语文考的比较好，数学好像是0分。我妈是雅安师范校74届保送的工农兵学员，我曾经质疑过她这个保送的水分。我妈理直气壮的告诉我，你以为是谁都可以保送？你老娘是大队的党支部书记，干活从来都冲在前面，在农村还是算能干的，不然能推荐出去？

我以为，在那个年代，我的父母是乡村中最优秀的人。因为据说他们结婚的时候，新建乡和荥河乡拿铁饭碗的人只有他们两个，所以他们顺利成章的就结了婚。我说我的父母是乡村中最优秀的人，当然不是因为他们有工作，而是因为他们真心的热爱教育，是真正的好老师。我记得那个乡的中心校老师不多，只有10来个，还有一些是在学校临时聘用的合同工。那个时候，大家普遍受教育程度都不高，像我爸那种读过高中，还接受过师范校训练的老师，就已经是很厉害的了。当然，我现在看我爸写的文章错字不少，漏洞也很多，确实怀疑过他这样的水平师是怎么培养学生的？

这10来个老师，都是半农半教的性质。什么意思呐？这些老师除了在学校上课外，还经常要帮助家里做农活，所以我形容他们是半农半教，一半的农民，一半的老师。不过这些老师对工作是真心负责，备课肯定都是认真的备，教书肯定是卖力的教，对农民的孩子是真心的好。所以那个时候，是不需要对他们提尊重这两个字的。还需要什么尊重呐？如果下乡家访，学生家长请吃饭，自然是坐上席，新鲜肉没有，老腊肉肥肉整一碗，肯定是必须的，如果愿意整点包谷酒，只要你把正事做完，那也没问题。

老乡对老师的尊重是发自内心的，老师们对孩子的热爱是发自内心的，连乡上的干部，对老师的尊重也是发自内心的。我记得，我爸经常去和乡长书记商量办学的事情，乡长书记对我爸那是绝对的客气，韩老师，来，抽烟，有啥子事情要说？从来都把学校的事情放在最重要的位置。我爸去县城教育局，教育局领导对我爸也是很客气，认认真真的听我爸关于学校工作的汇报，认认真真和我爸讨论学校发展的问题。局长，甚至县领导下乡，经常就在我家吃饭，我爸拿起渔网，到学校门口的小河里撒一网，就是一盆正宗的青椒雅鱼了，那时候的干群关系就是这么和谐。家长是无条件的信任和尊重老师，对老师们说的最多的就是：老师，如果娃娃不听话，你就使劲给我收拾，给我打，辛苦你们了。孩子们对老师也很有感情，经常会给老师们提些菜来，玉米成熟的时候会给老师带点玉米，家里杀了猪，许多学生会请老师去吃顿杀猪酒……

我爸利用他的同学关系，给县上要了政策，乡里给了支持，请了个施工队翻修校舍和家属房。为了节约资金，他带领着全校师生，下午放学后就到河里背河沙，附近的老乡都纷纷过来帮忙。校舍和家属房修好的时候，我爸也接到调令调到县城中学教书，乡里排了一辆最好的小车，把我们一家送到了县城，那是1991年。

我们一家住在县城中学的家属房里面，木头做的，不隔音，没有厕所，但是邻居都很厉害。我家隔壁住了一个老先生，应该是五六十年代的大学生，满头银发，慈祥可亲，见我总是笑眯眯。后来我才知道，县城中学的家属房里，住过许多大人物。这其中，就有我现在工作单位四川大学毕业的学生，有解放前毕业的，那时候叫国立四川大学，也有解放后人民政府培养的。现在想来，这种师资力量配置，也是不多见的，那个时候的大学生，本来就凤毛麟角，更别说是四川大学毕业的学生，可是这样的老师，好像还不是一个，还有几个。

有这些老师坐镇的县城中学，是不需要谁来谈尊重的。不要说你是调皮娃娃的家长，教育局的领导，就连县上的领导，对这些老师都是客客气气，毕恭毕敬。我记得我小时候，喜欢去学校阅览室看书，看管图书室的爷爷非常慈祥，对我非常好，后来我才知道，他是教过我爸的数学老师，他的女儿，后来做过我们县分管教育的副县长。我爸调动到县城中学的时候，校长是四川外语学院毕业的正宗本科生，郫县人，我喊黄伯伯。黄伯伯是校长，但是他同样要上课，同样要参加英语组的活动，水平是杠杠滴。我02年师范本科毕业，回老家教过两年书，当时校长姓秦，我喊秦伯伯。秦伯伯不是本科生，但是他干了一辈子教育，以前在泥巴山下的一个小镇中学当校长，干的风生水起，学校名声远扬，曾经被四川日报誉为泥巴山下的一面红旗。秦伯伯到县城中学来当校长，每次去教育局，教育局的局长都会马上起立给秦伯伯让座，给秦伯伯倒水，虚心听取秦伯伯对学校发展的建议。学校里还有一个教语文的老师，姓吴，是右派子女，受父亲的牵连，没有读过大学，但是家学渊源，水平非常高，人也特别有个性，有骨气，非常受学生欢迎……

我的许多老师，都是毕业于西南师范大学，四川师范大学，重庆师范大学，四川师范学院等师范院校，他们当年都是最优秀的一批学生，如果不优秀，在那个年代根本考不上大学，想当老师都当不了。

我记得读小学六年级的时候，有一个特别美丽的英语老师，她免费组织我们教师的子女一起学英语，一起做游戏。后来她九几年就去闯深圳了，我再也没见过，只是在网上读到过她闯深圳的一些文字。我读初中的时候，我叔叔教我，他跟我妈妈是一个乡的人，住在最偏远的地方，读书要步行十多里路，非常辛苦。他是八几年荥经中考的第一名，而且是从一个乡里的中学考走的，如果他有机会读高中，他一定会毫无争议的考上一所好大学，至少是今天说的双一流高校。这么优秀的人，他也当过我的老师，教过我两年。后来他走上了仕途，现在是我们爱人家乡的县委书记，但是他对我说，生命最怀念的一段旅程就是当老师，很单纯但也很快乐。

回想起这些老师的时候，我真的很有感慨。这些老师，都是最优秀的老师，也是最有奉献精神的老师。他们以教书为乐趣，水平很高，很有骨气，是真正的受人尊重。

但是后来，情况慢慢发生了变化。99年大学扩招以后，招收的大学生一年比一年多，再加上住房制度，户籍制度的改革，人员的流动也成为了常态。老一批的老师逐渐退休了，年轻一点的老师不少跳槽到成都、绵阳的超级中学，优质的生源也逐渐流失了，没有了优秀的老师，没有了优质的生源，县城中学的教育质量难以保证。

现在说起县城中学，家乡的人们都不再是以崇敬的口吻。因为条件好的家庭都把孩子送到雅安、成都、绵阳读书，有些甚至小学就送出去了。每到周末，成雅高速，成绵高速上都是蔚为壮观的看孩子大军，家长们宁愿忍受与孩子分离的痛苦，也要为孩子的前途博上一把！那些在外面读书的孩子，不会再有我们当年对家乡，对家乡中学的那份感情，他们就像没有根的浮萍，漂泊的游子，从小就割断了对家乡的联系。

我不知道，这是时代发展的必然结局？还是我们自己给自己开的一个不必要的玩笑？我们为自己描绘的那些美妙蓝图，是否让我们倾尽一生在路途上奔波，甚至会丢失心灵的归宿？

我小时候生活的乡村小学，早已旧貌换了新颜，但是校园空荡荡的，没有几个老师，没有几个学生，只剩下那些崭新的桌椅，漂亮的教室，诉说着自己的孤单和寂寞。

我工作和生活过的县城中学，搬迁了一次又一次，早已变得面目全非，全不是我当初心中的模样。我的那些老师们，死的死，老的老，走的走，我认识的人越来越少。

我唯一能确定的是，不管我身在何方，我归向何处，我会经常想起这些学校，想起那些老师们，想起那时候的人们，那么的简单、纯粹、热烈和执着……

祝福那些真正的老师们教师节快乐！