开学已经2周了，整个办公大楼静悄悄的。原因很简单，无论是青椒还是老椒，都躲在家中写本子呢。笔者虽然没有机会与写本子的教师沟通，但有个直觉，今年申报各种科研项目的人数与去年相比，还会呈现大幅度上升趋势，科研项目的竞争趋向白热化。

      笔者一个已经获批好几项国基项目的朋友今年又申报了国基项目。没办法，主持的课题年底就要结题了。按照他所在学校的文件精神，如果结题后没有新的国家级课题支撑，他这个博导明年就会丧失博士生招生资格。其实朋友并不是一个图慕虚名的人，如果没有逐年增长的科研绩效考核指标，是否博导他并不在意。

      朋友的这个申报题目已经思考整整一年多了，经过N次打磨，从研究思路、项目团队、研究基础、研究方法来看，与已经获批的国基项目相比，都是最为完美的。然而，令人诧异的是，与昔日信心满满相比，朋友对于今年写的本子能否获批，却是越来越没有信心了。分析一下，造成普通教师科研申报越来越缺乏信心的原因有这样几个：

     1、提供给普通教师科研申报的渠道非常有限。表面上看，教师可以申报的科研项目很多，但绝大部分行业、省部级项目都是限项项目，普通教师往往在第一轮筛选即被淘汰。

      2、科研资源分配的集中度不断增加。在国家总的科研投入逐年增大背景下，在集中力量办大事的科研经费分配原则指导下，能够开放式申请、自由竞争的科研资源所占比例其实一直呈减少或徘徊不前趋势，这可以从国家自然科学基金占科研总投入的比例看出来。

     3、“反五唯”对科研项目竞争的白热化其实起到了推波助澜的负作用，“五唯”可以反，但绩效考核不可弃、学校的排名不可降，这几乎成了几乎所有高校管理者的逻辑思路。在科研绩效的大棒持续发力背景下，论文的权重下降了，必然要加大科研项目的权重。

     4、科研项目评审中人的影响依然存在并在一定范围内恶化。朋友申报的学科属于小众化领域。与拥有一官半职的双肩挑人员相比，作为一介书生，朋友并没有与学界同仁交换的筹码。本子写得再好，遇到小同行一个差评，基本没戏。

     5、项目评审中的唯论文现象仍然较为严重。在前期工作基础部分，朋友也发表了几篇SCI论文，但影响因子不高不低，不属于NSC那种让评委眼睛一亮的顶级期刊，并且所做的研究内容带点交叉学科的味道。因此，朋友对今年的本子能否获批信心不足。

      由于众所周知的原因，我国个人、企业、非政府组织对科研投入严重不足，国家财政拨款一直是科研投入的主力军。受新冠疫情影响，在国家财政收入趋缓背景下，科研投入的总盘子不会增大。与此相反，随着各项工程的持续发力、人才引进力度的不断增大，进入学术界瓜分蛋糕的队伍呈现急剧膨胀趋势。可以预言，未来若干年，科研项目竞争的白热化程度会持续上升，从一个侧面印证了科研环境内卷化程度的加深。