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编者按:医学学科的研究生应该重点学习什么?博士和硕士的区别是什么?临床医学的研究生应该重点学习临床技术还是开展科研工作?科研中常见的误区是什么?在读研究生如何看待参加学生工作?
笔者就如上几个问题提出自己的观点,请批评指正。
一、研究生应重点学习什么?
研究生(包括临床医学研究生)应该重点学习科研的能力和学习的能力
科研的能力:科学的思维和过程控制的能力
– 科学的思维:发现问题、找到解决问题的科学的方法、得出客观的结果并推论出结论。
– 过程控制:能够有效的设计研究过程并控制过程风险。
即,科研的能力=解决问题的能力
学习的能力:自己较为快速的利用资源和条件掌握某一方面的内容。
二、硕士和博士的区别
硕士:参与科学研究的过程,最好能有机会独立负责科学研究的某一环节。
博士:具有独立科研的能力,即独立的发现问题、解决问题。具有较好的科研思维和学习能力。
三、临床医学研究生的困惑
误区一 临床研究生主业是学习临床技术
建议:学习临床技术的环节是规范化的住院医师培训,研究生是培养科研的能力
误区二 临床医学以后都是做医生,做医生不需要做科研
建议:好的临床医生是需要发现现有临床诊疗策略中的问题,并通过开展研究,完善优化临床诊疗策略
四、医学研究中的几点误区
想法一:依赖数据的挖掘
建议:研究中最重要的是设计和过程的质控。数据的挖掘可以提高灵敏度但不能有质变 So 统计方法的应用合理、科学即可
想法二:过于重视定量
建议:量化的目的是为了支撑结论,不必要纠结一些数字,量化的研究结果最终为了支撑定性的结论
想法三:对研究结果的夸大
建议:充分认识研究的缺陷和不足,对研究结果limited的外推提炼研究结论
想法四:如何判断好的研究
建议:判断标准,创新性和研究结果的意义。简言之用充分的证据、科学的方法解决了较为明确的问题。
五、研究生处理学业与学生活动的关系
建议:以学业为重。学生活动也要积极参加以培养责任感、奉献意识和服务精神
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