科学网在讨论师生关系。当老师的，没有人不希望自己教过的学生说自己好的。如果学生都私下里说自己不好，自己还安之若素，这为师的心理素质恐怕极高。

       上周，大学同学群里传出消息，说F老师去世了。他教过我们最后一门专业课，几乎大面积不及格。大家在群里都比较客气，说了一些悼念啊走好之类的话。也有感慨人生难测的。竟没有一个人回忆他的好。

       今天一个同学从米国打来电话，聊到F老师去世。他说，别看大家在群里都说了对F老师悼念的话，其实，谁都对他不满。然后就像大侦探波洛一样，把谁谁谁和F老师的矛盾历数一番。我说，逝者为大，就别说他坏话了。他说，你别忘了他对你做了什么。这勾起了我对那段往事的回忆。

       那是毕业考研的时候，F老师是系副主任。招生目录上，F老师只招一个，另外一个Q老师是两个名额。A同学和B同学都报考了F老师的专业。据说A同学是F老师的同学的孩子。

       考试结果，B同学比A同学考得好。为了录取A同学，就说A同学的兴趣是学F老师的专业方向，说是“为了照顾A同学的兴趣，就把Q老师的名额调到我这儿，我就把A同学录取了。”

       过了不久，学校和米国L大学有了协议，要派留学生去米国，指定的是Q老师的研究方向，而我恰恰是在Q老师这里学习，心里暗喜。

       不料，F老师为了让A能出国，又把A同学调回到Q老师的方向，还对我说，“Q老师这里只有你一个学生，你走了Q老师就没学生了。”是啊，如果是为了照顾Q老师，你也可以让我出国，让A同学来Q老师这里学习啊，为啥偏让A出国呢？这样调专业还有意义吗？

       可是，对这样翻手为云覆手为雨的老师，我们学生能怎样呢？  

       当然，我们不能因为一两件事就全面否定一个老师。可是如果一个老师直到去世，让学生想起的不是他的好处，而是他对自己曾经的不公，也够悲哀的。不知道他在“他界”会作何感想。

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