研究生培养质量说到底是人才培养质量问题，是研究生毕业后所具有的能力和素质问题。因此检验的标准之一应该是看他毕业时（后）是否发表论文以及发表什么样的论文。

我认为，要求研究生毕业有论文发表，并非简单的功利主义思想。一篇论文凝结着三年研究生学习的经历，是其付出和成果的体现，也是研究生培养质量的体现。试想，一名导师，连续几届学生都没有论文发表，怎么说这个导师的水平呢（十年磨一剑的毕竟极少数）？

一篇论文包含了导师的心血和学生的努力。老师怎么导，学生怎么学，一目了然。从入学后的专业课学习，到学科前沿的文献阅读；到学术研讨思想火花的碰撞，到论文开题设计；从实验技能的培训到实验结果的获得；从原始数据的分析到论文初稿的完成；从投稿到修改再到接受发表，可以说是一步一个脚印走过来的。这里面有困惑，有挫折，有喜悦，有泪水。

论文是导师和学生学术思想的结晶。论文记录着研究生成长的轨迹。学生从入学时的一张“白纸”，到毕业时成为某专业的“专家”，实现化蛹为蝶的转变，这难道不是导师的心血浇灌的结果吗？而学生从导师身上学到的不仅仅是专业，还有科研的态度(如严谨，认真)和人生态度（如坚持，努力）。

我们常说研究生毕业是达到“。。。。。”水平，其实看看他的论文，听听他的报告就知道其具备的实力了。

文如其人，从论文可以判断其理论基础，实验技能，数据分析，文字表达，逻辑思维等综合水平。

因此，研究生论文发表与否是检验研究生培养质量的重要标准。