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高校老师关注的几大问题,无非是论文,项目,研究生,奖项,职称,帽子,地位。前四项是具体的“敲门砖”和“资本”,需要积累的过程(面子),而后三项是实实在在的利益(里子)。
在讨论这些问题时,忽略了个体的因素就变得毫无意义,难以达成共识。既得利益者当然希望维持现状,这样保证其利益最大化;而未达目的者往往抱怨,希望政策向有利于自己的方向调整。每个老师站在自己的角度都有各自的看法,这并不奇怪。
拿论文破五唯来说,反对者居多,但各自算盘不一样。有居高临下指点江山者,有怀才不遇愤世嫉俗者,有与已无关隔岸观火者,也有旁观者。发表过SCI者期望更上一层楼,向顶刊CNS冲击;未发表过高因子SCI者期望不以因子论英雄;未发过SCI者自然说国内期刊水平也不低;无文章者甚至说不看论文看实际贡献。各说各的,似乎都有理。
拿申请项目来说,拿不到国基的绝大多数是抱怨评审不公。研究生招生争名额,而对师生矛盾吐槽多。
总之,但凡与个人利益冲突的事都被夸大放大,与个人利益无关的事都不算个事。关注论文,项目等是虚,职称,地位才是实。
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GMT+8, 2024-9-26 07:30
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