现在的研究生会学习吗？这似乎是一个困扰老师的问题。

   我这学期承担研究生的一门课程。采取讨论式教学。每个学生开学时布置一个专题，提供必读书目和文献，给3个月准备时间。由学生讲，学生讨论，老师点评的方式。

   经过试讲，发现存在一些共性问题。

1. 学生不愿意花时间准备。仍然习惯于老师讲授，不愿意自学研读。或者不看老师提供的书籍文献，在网上随便下载一些或局限于本科教材的内容。对一些基础性问题理解过于浅表化，概念化。即便是选择一些图表，也讲不清楚。只列出现象，结论，没有证据。求知欲不足，不想深入学习。学习主动性自觉性是态度问题。学习态度决定学习的目标。

2. 不会学习。从小学到大学都是老师灌输，没有养成自学的习惯。对书籍文献内容的理解缺乏系统性，连贯性，逻辑性。只有面面俱到，缺乏深刻理解。一遇到难点绕着走。理不清头绪，抓不住核心，泛泛而谈，对背后的原理机制不求甚解。这是思维模式，学习方法问题。学习方法决定学习的效率。

   
   

   磨刀不误砍柴工，欲速则不达的道理都应该明白。不打牢基础，不可能有创新。

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